Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membina Hubungan Sosial Peserta Didik Berprestasi di SMA N 1 Ranah Pesisir
| Main Author: | Sriyuni, Martaleni |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/10744/2/07060032%20SRI%20YUNI%20MARTALENI-BUKU%20HILANG.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/10744/1/ABSTRAK.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/10744/3/BAB%20V.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/10744/4/DAFTAR%20KEPUSTAKAAN.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/10744/ |
Daftar Isi:
- Manusia di muka bumi ini tidak bisa terlepas dari adanya saling interaksi dengan manusia lain, karena manusia sebagai makhluk sosial. Peserta didik berprestasi kurang mampu untuk melakukan interaksi dengan teman yang lain. Hal ini disebabkan oleh perbedaan tuntutan dari guru dan beban belajar peserta didik berprestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : Peran guru Bimbingan dan Konseling membina hubungan sosial peserta didik berprestasi dilihat dari interaksi antara individu dengan individu. Peran guru BK membina hubungan sosial peserta didik berprestasi dilihat dari interaksi antara individu dan kelompok. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasinya adalah semua peserta didik yang berjumlah 185 orang. Jumlah sampel penelitian sebanyak 60 orang dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Penelitian dilaksanakan dengan mengadministrasikan instrumen penelitian kepada peserta didik yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data menggunakan angket tentang peran Guru BK dalam membina hubungan sosial peserta didik berprestasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik persentase. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa peran guru BK membina hubungan sosial peserta didik berprestasi berada pada kategori baik. Selanjutnya dilihat masing-masing indikator yaitu: (1) Peran Guru BK membina hubungan sosial peserta didik berprestasi dalam hal interaksi antara individu dengan individu berada pada kategori baik, (2) Peran Guru BK membina hubungan sosial peserta didik berprestasi dalam hal interaksi antara individu dengan kelompok berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan agar guru BK membuat program bimbingan dan konseling yang lebih menitik beratkan pada pengembangan pribadi yang luwes dalam bergaul, memberikan layanan bimbingan konseling kepada peserta didik terkait meningkatkan hubungan sosial peserta didik seperti topik-topik berkenaan dengan kiat sukses bergaul, kepercayaan diri, sikap positif dalam bergaul.