PENGEMBANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN MENDENGARKAN DALAM MENUMBUHKAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBAHASA
| Main Author: | Arono, Arono |
|---|---|
| Format: | BookSection PeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Semarang
, 2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unib.ac.id/1972/1/1PROSIDING%20SEMARANG%202011.PDF http://repository.unib.ac.id/1972/ |
Daftar Isi:
- Kemajuan media teknologi saat ini belum dimanfaatkan secara maksimal oleh siswa dan guru dalam pembelajaran menyimak. Begitu juga dengan penilaian yang digunakan belum menggunakan penilaian yang autentik. Penilaian lebih banyak dilakukan setelah akhir pembelajaran dan biasanya hanya dilakukan dengan cara menyajikan sejumlah pertanyaan bahan simakan yang harus dijawab siswa. Proses pembelajaran seperti ini kurang mampu mengukur secara utuh keterampilan mendengarkan siswa sehingga akan berpengaruh pada karakter berbahasa siswa. Padahal pengembangaan penilaian dalam pembelajaran mendnegarkan mampu meningkatkan keterampilan mendengarkan sekaligus mampu mengukur kemampuan daya simak siswa yang sesungguhnya. Sejalan dengan hal tersebut guru harus mampu mengembangkan dan mengimplementasikan alat penilaian aktivitas (proses pembelajaran menyimak) pada setiap tahap pembelajaran mendengarkan, yaitu pramendengarkan, saat mendengarkan, dan pascamendengarkan. Melalui optimalisasi penggunaan skoring rubrik dan instrumen penilaian proses mendengarkan dapat guru susun serta implementasikan yang sekaligus diharapkan menjadi cara paling efektif mengetahui kemampuan mendengarkan yang dimiliki siswa secara utuh dan tepat.