Cover Image

MufarPeran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) Terhadap Minat Belajar Anak Jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang

Main Author: Siti Roudlotul Mufarrikhah; Mahasiswa
Format: PeerReviewed eJournal
Bahasa: ind
Terbitan: SKRIPSI Prodi Pendidikan IPS - Fakultas Ilmu Sosial UM , 2016
Online Access: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/Pend-IPS/article/view/53204
ctrlnum article-53204
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id_ID">MufarPeran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) Terhadap Minat Belajar Anak Jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang</title><creator>Siti Roudlotul Mufarrikhah; Mahasiswa</creator><description lang="id_ID">ABSTRACT&#xA0;Mufarrikhah Siti Roudlotul. 2016. Peran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) Terhadap Minat Belajar Anak Jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) I Dewa Putu Ekasasnanda, S. Ant, M.A, (II) Dr. I Nyoman Ruja, SU.Kata Kunci: Peran Lembaga, Minat Belajar, Anak JalananLembaga sosial yang peduli pada masyarakat kurang mampu salah satunya adalah lembaga JKJT yang ada di Kota Malang, lembaga JKJT merupakan lembaga yang memberikan pemberdayaan kepada masyarakat miskin, terutama anak jalanan. Lembaga JKJT menginginkan anak jalanan memperoleh pendidikan yang layak dan belajar sesuai dengan minatnya.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk (1) mendiskripsikan peran lembaga JKJT dalam memberikan program pada anak jalanan, agar mereka dapat belajar sesuai dengan minat belajarnya (2) mendeskripsikan tanggapan anak jalanan terhadap lembaga JKJT yang membantu anak jalanan memperoleh kesempatan untuk belajar sesuai dengan minat belajarnya (3) mendeskripsikan tanggapan masyarakat pada program yang telah dilakukan oleh lembaga JKJT untuk belajar anak jalananPenelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangakan analisis menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verification. Untuk melakukan pengecakan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi. Dengan proses tersebut maka akan ditemukan hasil dari penelitian.Hasil penelitian menunjukan bahwa peran lembaga JKJT terhadap minat belajar anak jalanan sudah menunjukan hasil yang baik, bahwa anak jalanan sudah belajar sesuai dengan minatnya. Lembaga JKJT memberikan fasilitas pada anak jalanan mulai dari alat keterampilan, rumah belajar, advokasi pendidikan, dana bantuan sekolah, selain itu lembaga JKJT memberikan reward pada anak jalanan binaannya yang berprestasi. Peran lembaga JKJT dalam pendampingan anak jalanan melakukan kontroling dan evaluasi untuk anak binaan agar terpantau proses belajarnya. Lembaga JKJT memberikan identitas yang jelas dan legal untuk keluarga dan anaknya.&#xA0;Penelitian memberikan saran kepada lembaga JKJT (1) diharapkan lembaga JKJT memberikan program kejar paket A, B, dan C, untuk memfasilitasi anak jalanan yang tidak belajar di sekolah, (2) memberikan program belajar di rumah belajar tiga kali dalam seminggu agar lebih intensif saat belajar, (3) memberikan pelatihan pada anak jalanan yang belum tersentuh pendidikan sama sekali, (4) untuk penelitian selanjutnya diharapkan lebih mengfokuskan pada kesadaran anak jalanan untuk belajar mempersiapkan masa depan anak jalanan yang sudah tidak kembali ke jalan.</description><publisher lang="id_ID">SKRIPSI Prodi Pendidikan IPS - Fakultas Ilmu Sosial UM</publisher><contributor lang="id_ID"/><date>2016-04-21</date><type>PeerReview:PeerReviewed</type><identifier>http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/Pend-IPS/article/view/53204</identifier><source lang="id_ID">SKRIPSI Prodi Pendidikan IPS - Fakultas Ilmu Sosial UM; 2016</source><language>ind</language><recordID>article-53204</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
Journal:eJournal
Journal
author Siti Roudlotul Mufarrikhah; Mahasiswa
title MufarPeran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) Terhadap Minat Belajar Anak Jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang
publisher SKRIPSI Prodi Pendidikan IPS - Fakultas Ilmu Sosial UM
publishDate 2016
url http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/Pend-IPS/article/view/53204
contents ABSTRACT Mufarrikhah Siti Roudlotul. 2016. Peran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) Terhadap Minat Belajar Anak Jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) I Dewa Putu Ekasasnanda, S. Ant, M.A, (II) Dr. I Nyoman Ruja, SU.Kata Kunci: Peran Lembaga, Minat Belajar, Anak JalananLembaga sosial yang peduli pada masyarakat kurang mampu salah satunya adalah lembaga JKJT yang ada di Kota Malang, lembaga JKJT merupakan lembaga yang memberikan pemberdayaan kepada masyarakat miskin, terutama anak jalanan. Lembaga JKJT menginginkan anak jalanan memperoleh pendidikan yang layak dan belajar sesuai dengan minatnya.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk (1) mendiskripsikan peran lembaga JKJT dalam memberikan program pada anak jalanan, agar mereka dapat belajar sesuai dengan minat belajarnya (2) mendeskripsikan tanggapan anak jalanan terhadap lembaga JKJT yang membantu anak jalanan memperoleh kesempatan untuk belajar sesuai dengan minat belajarnya (3) mendeskripsikan tanggapan masyarakat pada program yang telah dilakukan oleh lembaga JKJT untuk belajar anak jalananPenelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangakan analisis menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verification. Untuk melakukan pengecakan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi. Dengan proses tersebut maka akan ditemukan hasil dari penelitian.Hasil penelitian menunjukan bahwa peran lembaga JKJT terhadap minat belajar anak jalanan sudah menunjukan hasil yang baik, bahwa anak jalanan sudah belajar sesuai dengan minatnya. Lembaga JKJT memberikan fasilitas pada anak jalanan mulai dari alat keterampilan, rumah belajar, advokasi pendidikan, dana bantuan sekolah, selain itu lembaga JKJT memberikan reward pada anak jalanan binaannya yang berprestasi. Peran lembaga JKJT dalam pendampingan anak jalanan melakukan kontroling dan evaluasi untuk anak binaan agar terpantau proses belajarnya. Lembaga JKJT memberikan identitas yang jelas dan legal untuk keluarga dan anaknya. Penelitian memberikan saran kepada lembaga JKJT (1) diharapkan lembaga JKJT memberikan program kejar paket A, B, dan C, untuk memfasilitasi anak jalanan yang tidak belajar di sekolah, (2) memberikan program belajar di rumah belajar tiga kali dalam seminggu agar lebih intensif saat belajar, (3) memberikan pelatihan pada anak jalanan yang belum tersentuh pendidikan sama sekali, (4) untuk penelitian selanjutnya diharapkan lebih mengfokuskan pada kesadaran anak jalanan untuk belajar mempersiapkan masa depan anak jalanan yang sudah tidak kembali ke jalan.
id IOS6034.article-53204
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection SKRIPSI Prodi Pendidikan IPS - Fakultas Ilmu Sosial UM
repository_id 6034
subject_area pendidikan
IPS
city MALANG
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS6034
first_indexed 2018-08-03T05:12:24Z
last_indexed 2018-08-03T05:12:24Z
recordtype dc
_version_ 1753007456753025024
score 17.538404

Lihat Juga