PENGARUH EDUKASI, JARAK PSIKOLOGIS TERHADAP KEPERCAYAAN BERBASIS KOGNISI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KONFLIK DISFUNGSIONAL PADA PT. MAYORA INDAH TBK
Daftar Isi:
- Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh edukasi, jarak psikologis terhadap kepercayaan berbasis kognisi dan implikasnya terhadap konflik disfungsional. Objek penelitian ini adalah staff marketing PT. Mayora Indah Tbk di Jakarta. Penelitian ini dilakukan terhadap 103 responden dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Karena itu, analisis data yang digunakan adalah analisis Structural Equation Modeling (SEM) dalam bentuk lisrel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial dan simultan, variabel edukasi, jarak psikologis terhadap kepercayaan berbasis kognisi dan impilikasinya terhadap konflik disfungsional pada PT. Mayora Indah Tbk. Hal ini dibuktikan dari hasil uji asumsi dan kualitas instrumen penelitian (uji F) dan uji kecocokan model struktural (uji t) juga menunjukan nilai signifikasi dari dua variabel bebas yang mendukung hipotesa. Oleh karena itu hasil uji dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh secara seimultan antara variabel edukasi, jarak psikologi terhadap kepercayaan berbasis kognisi dan implikasinya terhadap konflik disfungsional. Kata Kunci: Edukasi, Jarak Psikologi, Kepercayaan Berbasis Kognisi, Konflik Disfungsional