Strategi Peningkatan Prestasi Belajar Sintaksis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu dengan Metode Brainstorming
| Main Authors: | Basuki, Rokhmat, Suryadi, Suryadi |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
, 2019
|
| Online Access: |
https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/752 https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/752/383 |
Daftar Isi:
- This study aims to describe the syntactic learning process and find out the improvement of syntactic lecture achievement by using the brainstorming method in the students of the Indonesian Language Study Program at FKIP Bengkulu University. The research method uses classroom action research methods. Data collection techniques using tests, interviews, and observations. The research subjects were students in the IVC semester of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Bengkulu University. Data analysis techniques were carried out utilizing data reduction, data presentation, interpretation of test analysis results, interviews, and observations, and making conclusions based on indicators of success in classroom action research. The results showed that there were changes in students' attitudes and behaviors that were more positive. In the first cycle, students look happy and excited in lectures. Besides, in the second cycle, students were increasingly active and enthusiastic in participating in the whole series of lectures. Lecture achievements obtained by students in the category increased with satisfying results. Proven in the first cycle, the average value of 70 students with details of 7 students who get excellent grades or 19%. Students with good grades are 19 or 53%. Then, students with sufficient grades of 10 or 28%. Whereas in the second cycle the achievement of an average score of 78.5 with the details of 12 students got excellent grades or 33%, while students who got good grades were 24 students or 67%.
- Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran sintaksis dan mengetahui peningkatan prestasi perkuliahan sintaksis dengan menggunakan metode brainstorming pada mahaiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan observasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IVc Program Studi Pendidilan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, interpretasi hasil analisis tes, wawancara, dan observasi, serta membuat kesimpulan berdasarkan indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi perubahan sikap dan perilaku mahasiswa yang lebih positif. Pada siklus pertama mahasiswa terlihat senang dan bersemangat dalam perkuliahan. Selain itu, pada siklus kedua mahasiswa semakin aktif dan antusias dalam mengikuti seluruh rangkaian perkuliahan. Prestasi perkuliahan yang diperoleh para mahasiswa dengan kategori meningkat dengan hasil memuaskan. Terbukti pada siklus pertama, nilai rata-rata mahasiswa 70 dengan rincian 7 mahasiswa yang mendapatkan nilai baik sekali atau 19%. Mahasiswa dengan nilai baik berjumlah 19 atau 53%. Kemudian, mahasiswa dengan nilai cukup sebanyak 10 atau 28%. Sedangkan pada siklus kedua pencapaian nilai rata-rata 78,5 dengan rincian 12 mahasiswa mendapat nilai baik sekali atau 33%, sedangkan mahasiswa yang mendapatkan nilai baik 24 mahasiswa atau 67%.