Cover Image

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SDN 3 KURANJI TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

Main Author: UMARAH, SULASTRI
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2011
Subjects:
L Education (General)
Online Access: http://eprints.unram.ac.id/7310/1/Bab%20I%2C%20II%2C%20dan%20III.rtf
http://eprints.unram.ac.id/7310/
ctrlnum 7310
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unram.ac.id/7310/</relation><title>PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SDN 3 KURANJI TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011</title><creator>UMARAH, SULASTRI</creator><subject>L Education (General)</subject><description>Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa kelas V SDN 3 Kuranji. Hal ini disebabkan model pembelajaran yang digunakan sangatlah monoton yakni metode ceramah saja. Selain itu guru kurang mengoptimalkan dan memanfaatkan media maupun alat peraga yang sudah disediakan, sehingga mengakibatkan kurang antusiasnya siswa dalam belajar. Rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe TPS (Think-Pair-Share) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa materi bangun ruang siswa kelas V semester II SDN 3 Kuranji tahun pelajaran 2010/ 2011. Tujuan dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar, serta kerjasama kelompok dalam pelajaran matematika materi bangun ruang siswa kelas V SDN 3 Kuranji dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe Think-Pair-Share.&#xD; Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Kuranji. Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus yaitu siklus I, II dan III dengan indikator keberhasilan adalah hasil belajar siswa mencapai nilai &#x2265; 85 dan tercapai ketuntasan belajar secara klasikal 85% dari hasil nilai yang dicapai. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes evaluasi yang diberikan pada pertemuan selanjutnya setiap siklus.&#xD; Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada siklus I adalah 55,37 dengan presentase ketuntasan klasikal 22,22%, siklus II rata-rata nilai siswa 82,87 dengan presentase ketuntasan klasikal 55,55%, dan pada siklus III rata-rata nilai siswa 91,96 dengan presentase ketuntasan klasikal 85,19%. Hal ini menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa dari setiap siklus. Dengan demikian pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada materi bangun ruang pada siswa kelas V SDN 3 Kuranji tahun ajaran 2010/ 2011.</description><date>2011</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unram.ac.id/7310/1/Bab%20I%2C%20II%2C%20dan%20III.rtf</identifier><identifier> UMARAH, SULASTRI (2011) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SDN 3 KURANJI TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011. S1 thesis, Universitas Mataram. </identifier><recordID>7310</recordID></dc>
language eng
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author UMARAH, SULASTRI
title PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SDN 3 KURANJI TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011
publishDate 2011
topic L Education (General)
url http://eprints.unram.ac.id/7310/1/Bab%20I%2C%20II%2C%20dan%20III.rtf
http://eprints.unram.ac.id/7310/
contents Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa kelas V SDN 3 Kuranji. Hal ini disebabkan model pembelajaran yang digunakan sangatlah monoton yakni metode ceramah saja. Selain itu guru kurang mengoptimalkan dan memanfaatkan media maupun alat peraga yang sudah disediakan, sehingga mengakibatkan kurang antusiasnya siswa dalam belajar. Rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe TPS (Think-Pair-Share) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa materi bangun ruang siswa kelas V semester II SDN 3 Kuranji tahun pelajaran 2010/ 2011. Tujuan dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar, serta kerjasama kelompok dalam pelajaran matematika materi bangun ruang siswa kelas V SDN 3 Kuranji dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe Think-Pair-Share. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Kuranji. Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus yaitu siklus I, II dan III dengan indikator keberhasilan adalah hasil belajar siswa mencapai nilai ≥ 85 dan tercapai ketuntasan belajar secara klasikal 85% dari hasil nilai yang dicapai. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes evaluasi yang diberikan pada pertemuan selanjutnya setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada siklus I adalah 55,37 dengan presentase ketuntasan klasikal 22,22%, siklus II rata-rata nilai siswa 82,87 dengan presentase ketuntasan klasikal 55,55%, dan pada siklus III rata-rata nilai siswa 91,96 dengan presentase ketuntasan klasikal 85,19%. Hal ini menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa dari setiap siklus. Dengan demikian pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada materi bangun ruang pada siswa kelas V SDN 3 Kuranji tahun ajaran 2010/ 2011.
id IOS5428.7310
institution Universitas Mataram
institution_id 133
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Mataram
library_id 541
collection Institutional Repository
repository_id 5428
subject_area Law/Ilmu Hukum
Scientist/Ahli Sains, Ilmuwan
Agriculture/Industri Pertanian
Economic Institutions/Institusi Ekonomi
city KOTA MATARAM
province NUSA TENGGARA BARAT
repoId IOS5428
first_indexed 2019-05-08T15:08:09Z
last_indexed 2019-05-08T15:08:09Z
recordtype dc
_version_ 1686351111071465472
score 17.538404

Lihat Juga