PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN PENDEKATAN BRAIN-COMPATIBLE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 LINGSAR TAHUN AJARAN 2013/2014
| Main Author: | RAIN, LUTHVIYA ZUN |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/5257/1/Skripsi%20Luthviya%20Zun%20Rain.pdf http://eprints.unram.ac.id/5257/ |
Daftar Isi:
- Penelitian Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design Proxy Pretest-Posttestini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange dengan pendekatan Brain-Compatible Learning terhadap hasil belajar kimia pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lingsar tahun ajaran 2013/2014.Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lingsar yang tersebar dalam 6 kelas (168 siswa) dengan sampel kelas X-1 (kelas eksperimen, 27 siswa) dan kelas X-2 (kelas kontrol, 25 siswa). Sampel ditentukan berdasarkan hasil analisis nilai rata-rata data proxy pretest pada masing-masing kelas. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange dengan pendekatan Brain-Compatible Learning, sedangkan pada kelas kontrol berupa model pembelajaran konvensional dengan pendekatan konsep.Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (36,01) < nilai rata-rata posttest kelas kontrol (36,89). Analisis data posttest dengan menggunakan anacova(data proxy pretest sebagai kovariat)diperoleh F empirik (0,12) < F teoritik (4,04). Hal ini menunjukkan bahwa perbedaan skor posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak signifikan (taraf kepercayaan 5%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange dengan pendekatan Brain-Compatible Learning tidak memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar kimia pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lingsar tahun ajaran 2013/2014.