PENGARUH LKS BERBASIS INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMPN 8 MATARAM TAHUN AJARAN 2012/2013
| Main Author: | YULIANCI, SYAHRIANI |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/5151/1/SKRIPSI.docx http://eprints.unram.ac.id/5151/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKS berbasis inquiry terhadap hasil belajar fisika. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Mataram tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 341 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII G berjumlah 44 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII H berjumlah 42 siswa sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random sampling. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil pre-test dan post-test. Hasil pre-test diperoleh nilai rata-rata kelas untuk kelas eksperimen adalah 52,07, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 55,44. Hasil post-test diperoleh nilai rata-rata kelas untuk kelas eksperimen adalah 69,30, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 64,60. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh thitung sebesar 3,58 sedangkan ttabel sebesar 1,99 pada taraf signifikan 5%, thitung lebih besar dari pada ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis Inquiry berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Mataram tahun ajaran 2012/2013.