MODEL PEMBELAJARAN 5E DENGAN TEKNIK DIAGRAM ROUNDHOUSE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK MTs NEGERI 1 MATARAM
| Main Author: | Irmaningsih, Sri Rahayu |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/3271/1/SKRIPSI%20SRI%20RAHAYU%20I.%20%28E1A013048%29.pdf http://eprints.unram.ac.id/3271/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran 5E dengan teknik diagram Roundhouse dalam meningkatkan kemampuan metakognitif dan hasil belajar IPA peserta didik MTs Negeri 1 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian none-equivalent control group desaign. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Negeri 1 Mataram pada tahun ajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga terpilih kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan VII-6 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian terdiri atas inventori kesadaran metakognitif dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan bantuan program Mikrosoft Excel 2007. Uji hipotesis menggunakan uji t polled varians dengan taraf signifikan 5 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembelajaran 5E dengan teknik diagram Roundhouse dapat meningkatkan kemampuan metakognitif peserta didik MTs Negeri 1 Mataram sebesar 22,33%; 2) model pembelajaran 5E dengan teknik diagram Roundhouse dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik MTs Negeri 1 Mataram sebesar 23,86%; 3) terdapat korelasi yang positif antara kemampuan metakognitif dan hasil belajar IPA peserta didik MTs Negeri 1 Mataram.