PENGARUH MULTIMEDIA DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMAN 2 MATARAM
| Main Author: | RAVIKAH, AULIA |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/2440/1/AULIA%20RAVIKAH%28E1M013003%29.pdf http://eprints.unram.ac.id/2440/ |
Daftar Isi:
- Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh multimedia dalam model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMAN 2 Mataram. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dalam bentuk penelitian kelompok kontrol non ekuivalen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 2 Mataram tahun ajaran 2016/2017. Dua kelas dipilih sebagai sampel dengan teknik sampel bertujuan. Kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan multimedia dalam model pembelajaran berbasis masalah dan pada kelas kontrol tanpa menggunakan multimedia dalam model pembelajaran berbasis masalah. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Nilai rata-rata tes awal untuk kelas eksperimen lebih rendah dibandingkan dengan kelas kontrol. Sedangkan nilai rata-rata tes akhir kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan gain uji-t diperoleh thitung = 6,44 > ttabel = 2,00. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia dalam model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMAN 2 Mataram