Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas II SDN 2 Dasan Geria Tahun Pelajaran 2019/2020
| Main Author: | IRA, INDRIANINGSIH |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/15960/1/SKRIPSI%20IRA%20INDRIANINGSIH%20E1E016056.pdf http://eprints.unram.ac.id/15960/ |
Daftar Isi:
- Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas II SDN 2 Dasan Geria tahun pelajaran 2019/2020. Desain penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design tipe Nonequivalen Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Nilai rata-rata postest siswa kelas eksperimen sebesar 76,76 sedangkan kelas kontrol 70,38. Selanjutnya data hasil belajar dianalisis menggunakan uji nonparametrik, diperoleh hasil nilai Sig.2-tailed < 0,05 (0,003 < 0,05) pada taraf kepercayaan 95%. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas II SDN 2 Dasan Geria tahun pelajaran 2019/2020. Peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match sebagai salah satu alternatif dalam penyelesaian masalah hasil belajar.