MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGANALISIS, MENYAJI HASIL ANALISIS, DAN SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS IX-E SMP NEGERI 6 MATARAM MELALUI PENERAPAN KOMBINASI STRATEGI VCT KARTU KEYAKINAN DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PPKn
| Main Author: | NURIANTI, NURIANTI |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/12118/1/skripsi%20%282%29.pdf http://eprints.unram.ac.id/12118/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menganalisis, menyaji hasil analisis, dan sikap nasionalisme siswa kelas IX-E SMP Negeri 6 Mataram melalui Penerapan kombinasi Strategi VCT Kartu Keyakinan dan Model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yang saling berkaitan yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, jumlah deskriptor kombinasi Strategi VCT Kartu Keyakinan dan Model Problem Based Learning sebagai variabel tindakan yang muncul sebanyak 27 deskriptor. Persentase kemunculan variabel harapan berupa kemampuan menganalisis sebanyak 22 orang (73%), keterampilan menyaji hasil sebanyak 3 kelompok (60%), dan sikap nasionalisme siswa sebanyak 22 orang (73%). Sedangkan pada siklus II, deskriptor variable tindakan yang muncul sebanyak 35. Seiring dengan meningkatnya variable tindakan, variable harapan meningkat pula. Kemampuan menganalisis menjadi 27 siswa (90%), keterampilan menyaji hasil analisis menjadi 5 kelompok (100%), dan sikap nasionalisme menjadi 27 siswa (90%). Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat dinyatakan bahwa penerapan kombinasi Strategi VCT Kartu Keyakinan dan Model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan menganalisis, menyaji hasil analisis, dan sikap nasionalisme siswa kelas IX-E SMP Negeri 6 Mataram dalam pembelajaran PPKn.