PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN SPLDV UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-A SMPN 4 LINGSAR TAHUN AJARAN 2016/2017
| Main Author: | PUTRA, SEPTIA HERIZHA |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/1085/1/SKRIPSI.docx http://eprints.unram.ac.id/1085/ |
| ctrlnum |
1085 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unram.ac.id/1085/</relation><title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN SPLDV UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-A
SMPN 4 LINGSAR TAHUN AJARAN 2016/2017</title><creator>PUTRA, SEPTIA HERIZHA</creator><subject>T Technology (General)</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar pada pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Lingsar tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Data prestasi belajar diperoleh melalui tes yang diberikan pada akhir tiap siklus. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah tercapainya ketuntasan klasikal sebesar 85% dengan KKM individu sebesar 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 adalah 10,995 dan pertemuan 2 adalah 13 dengan kategori cukup. Kemudian skor aktivitas siswa pada siklus II pertemuan 1 adalah 14,67 dan pertemuan 2 adalah 15,65 dengan kategori tinggi. Sedangkan hasil evaluasi pada siklus I menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal sebesar 56,00%, dengan rata-rata nilai 65,4. Hasil penelitian pada siklus II diperoleh rata-rata kelas sebesar 82,6 dengan ketuntasan klasikal sebesar 88%. Hasil tersebut menunjukkan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada tiap siklus. Dengan melihat keseluruhan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match secara optimal dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII-A SMP Negeri 4 Lingsar tahun ajaran 2016/2017.</description><date>2017</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unram.ac.id/1085/1/SKRIPSI.docx</identifier><identifier> PUTRA, SEPTIA HERIZHA (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN SPLDV UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-A SMPN 4 LINGSAR TAHUN AJARAN 2016/2017. S1 thesis, UPT. Perpustakaan Unram. </identifier><recordID>1085</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
PUTRA, SEPTIA HERIZHA |
| title |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN SPLDV UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-A
SMPN 4 LINGSAR TAHUN AJARAN 2016/2017 |
| publishDate |
2017 |
| topic |
T Technology (General) |
| url |
http://eprints.unram.ac.id/1085/1/SKRIPSI.docx http://eprints.unram.ac.id/1085/ |
| contents |
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar pada pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Lingsar tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Data prestasi belajar diperoleh melalui tes yang diberikan pada akhir tiap siklus. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah tercapainya ketuntasan klasikal sebesar 85% dengan KKM individu sebesar 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 adalah 10,995 dan pertemuan 2 adalah 13 dengan kategori cukup. Kemudian skor aktivitas siswa pada siklus II pertemuan 1 adalah 14,67 dan pertemuan 2 adalah 15,65 dengan kategori tinggi. Sedangkan hasil evaluasi pada siklus I menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal sebesar 56,00%, dengan rata-rata nilai 65,4. Hasil penelitian pada siklus II diperoleh rata-rata kelas sebesar 82,6 dengan ketuntasan klasikal sebesar 88%. Hasil tersebut menunjukkan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada tiap siklus. Dengan melihat keseluruhan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match secara optimal dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII-A SMP Negeri 4 Lingsar tahun ajaran 2016/2017. |
| id |
IOS5428.1085 |
| institution |
Universitas Mataram |
| institution_id |
133 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Mataram |
| library_id |
541 |
| collection |
Institutional Repository |
| repository_id |
5428 |
| subject_area |
Law/Ilmu Hukum Scientist/Ahli Sains, Ilmuwan Agriculture/Industri Pertanian Economic Institutions/Institusi Ekonomi |
| city |
KOTA MATARAM |
| province |
NUSA TENGGARA BARAT |
| repoId |
IOS5428 |
| first_indexed |
2018-03-30T03:15:34Z |
| last_indexed |
2018-03-30T03:15:34Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686351081097920512 |
| score |
17.538404 |