Penerapan metode pembelajaran kooperatif model cooperative script untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi (pada siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 2 Blitar) / Dita Wulandari
| Main Author: | Wulandari, Dita |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Bambang Sugeng ; 2. Sunaryanto |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=72414 |
Daftar Isi:
- ABSTRAKWulandari, Dita. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeCooperative Script untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi (Pada Siswa Kelas X AK 1 SMK Negeri 2 Blitar). Skripsi, Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang.Pembimbing: (1) Prof. Dr. Bambang Sugeng, S.E, M.A, M.M, Ak (II) Dr. Sunaryanto, M.EdKata Kunci: Pembelajaran Cooperative Script, Aktivitas, Hasil Belajar, Blitar.Penelitian ini dilaksanakan semester ganjil tahun2014/2015 dengan subjek siswa kelas X AK 1 SMKN 2 Blitar. Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang muncul bahwa selama ini pembelajaran akuntansi dilakukan cenderung menggunakan konsep pembelajaran terpusat pada guru sedangkan siswa menerima pembelajaran secara pasif. Salah satu model pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran cooperative script, dimana dalam pembelajaran ini siswa dikelompokkan secara berpasangan untuk saling menjelaskan materi secara bergantian sehingga terjadi adanya ketergantungan positif.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Siklus pertama dengan materi Jurnal Umum dan siklus kedua dengan materi Buku Besar. Analisis data yang digunakan secara kualitatif dan kuantitatif diperoleh dari wawancara, tes, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan.Prosedur penerapan pembelajaran cooperative script ini dimulai dengan membentuk kelompok secara berpasangan. Selanjutnya guru memberikan penjelasan dan siswa secara bergantian mengikhtisarkan kembali secara lisan kepada pasangannya.Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X AK 1 meningkat.