Peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas IIIB melalui bermain telepon di SDN Kademangan 5 Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar / Rosalia Kartikawati
| Main Author: | Kartikawati, Rosalia |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Widayati ; 2. Yuliwidiarti |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=68883 |
Daftar Isi:
- Kartikawati, Rosalia. 2015. Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IIIB melalui Bermain Telepon di SDN Kademangan 5 Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Widayati, M.H, (II) Dra. Yuliwidiarti, S.Pd Kata kunci: Peningkatan Keterampilan Berbicara, Bermain TeleponBerdasarkan observasi awal yang dilakukan di kelas IIIB SDN Kademangan 5 Kabupaten Blitar ditemukan beberapa permasalahan, antara lain: (1) rendahnya nilai keterampilan berbicara siswa, yang mencakup pelafalan, intonasi, diksi, sikap, mimik, dan kelancaran, (2) kosakata yang dimiliki siswa masih kurang karena siswa hanya pasif dalam kegiatan pembelajaran (3) siswa kurang berani berbicara di depan teman-temannya karena siswa kurang dilatih untuk berbicara seperti saat menyampaikan pendapatnya di kelas. Permasalahan tersebut menyebabkan kurang aktifnya siswa dalam kegiatan pembelajaran dan berdampak pada rendahnya nilai keterampilan berbicara siswa.Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran keterampilan berbicara siswa melalui bermain telepon di SDN Kademangan 5 Kabupaten Blitar, (2) untuk mendeskripsikan peningkatan pembelajaran keterampilan berbicara siswa melalui bermain telepon siswa kelas IIIB di SDN Kademangan 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian PTK yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) penerapan pembelajaran keterampilan berbicara siswa melalui bermain telepon sudah sesuai dengan langkah-langkah yang direncanakan dan sesuai dengan aturan bertelepon yang benar, (2) pembelajaran keterampilan berbicara siswa melalui bermain telepon dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Dari hasil penelitian diperoleh data rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa pada tahap pratindakan adalah 54 dengan ketuntasan belajar klasikal 3%. Setelah dilaksanakan siklus I, rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa meningkat menjadi 66 dengan ketuntasan belajar klasikal 40%. Pada siklus II, rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa adalah 78 dengan ketuntasan belajar klasikal 93%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan berbicara melalui bermain telepon dapat meningkatkan nilai keterampilan berbicara siswa kelas IIIB SDN Kademangan 5 Kabupaten Blitar. Untuk itu disarankan guru melakukan pembelajaran yang menarik seperti melalui bermain telepon dan menggunakan media dalam pembelajaran keterampilan berbicara agar siswa mendapatkan hasil belajar yang maksimal.