Peningkatan kemampuan memadukan warna pada gambar ilustrasi melalui model explicit instruction siswa kelas VIII F di SMP Negeri 16 Malang / Siti Mutmainan
| Main Author: | Mutmainah, Siti |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Tjitjik Sriwatdhani |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=41140 |
Daftar Isi:
- ABSTRAKMutmainah Siti. 2009. Peningkatan Kemampuan Memadukan Warna Pada GambarIlustrasi Melalui Model Explicit Instruction Siswa Kelas VIII F di SMP Negeri 16 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang, Pembimbing Dra. Tjitjik Sriwardhani, M.Pd.Kata kunci : Kemampuan, warna, Explicit Instruction, gambar ilustrasi, SMP.Penelitian ini dilaksanakan dengan pertimbangan bahwa kemampuan siswa SMP Negeri 16 Malang dalam memadukan warna pada kegiatan menggambar ilustrasi masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan tersebut terlihat dari hasil gambar siswa pada pembelajaran sebelumnya perpaduan warnanya belum maksimal yang disebabkan oleh kebiasaan siswa menggunakan warna-warna dari tubenya, dan belum terbiasa bereksperimen mengolah warna. Oleh karena itu berdasarkan hasil diskusi dan refleksi terhadap kondisi tersebut pemberian pengetahuan secara procedural dan deklaratif, melalui model Explict Instruction diharapkan dapat meningkatkan kemampuan memadukan warna siswa kelas VIII F di SMP Negeri 16 Malang yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru Seni Budaya.Pendekatan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui tahap perencanan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan ialah lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar pengamatan aktivitas guru, lembar pedoman wawancara siswa dan instrumen tes hasil belajar siswa. Untuk instrumen pengumpul datanya meliputi teknik Pengamatan/observasi, teknik Wawancara dan teknik Dokumentasi. Dengan subyek penelitian siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Malang.Hasil dalam penelitian ini adalah bahwa melalui model pembelajaran Explicit Instruction dalam proses pembelajaran dapat: (1) meningkatkan pengetahuan memadukan warna pada gambar ilustrasi siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Malang. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus II 96% yang mengalami peningkatan dari pelaksanaan siklus I, (2) meningkatkan ketrampilan memadukan warna dalam gambar ilustrasi siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Malang. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus II 96% yang mengalami peningkatan dari siklus I. (3) meningkatkan kemampuan memadukan warna dalam gambar ilustrasi siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Malang. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus II 96% yang mengalami peningkatan dari siklus I.