Pengaruh penggunaan media video stand up comedy terhadap kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas x sma negeri 1 lawang / WENDY SEPTYA NUGRAHA
| Main Author: | Nugraha, Wendy Septya Nugraha |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Dr. Muakibatul Hasanah, M.pd |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
, 2022
|
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=109714 |
Daftar Isi:
- Menulis seringkali dianggap bukanlah hal menarik bagi siswa. Padahal kemampuan menyusun teks sistematis logis dan efektif adalah salah satu indikator capaian dalam pelajaran Bahasa Indonesia K-13. Salah satu media rujukan dalam pembelajaran menulis teks adalah video sementara teks anekdot adalah salah satu contoh teks yang mengandung unsur-unsur penulisan cerita lengkap dan bersifat menghibur. Hubungan video dan teks anekdot terdapat dalam pentas komedi tunggal (stand-up comedy) yang banyak diminati oleh para siswa. Pemanfaatan media video stand-up comedy yang memiliki penggemar luas diharapkan dapat lebih mudah merangsang pembelajar untuk dapat meningkatkan minat menulis mereka. Sebelum pentas komedi berlangsung para komedian seringkali perlu menyusun teks anekdot. Untuk itu dalam penelitian kali ini pengaruh penggunaan media stand-up comedy terhadap pembelajaran menulis diuji menggunakan metode eksperimen kuasi discovery learning. Metode belajar ini mendorong daya analitikal dan kreativitas siswa selama menyerap informasi dan penerapan hasil pembelajaran. Dalam kelas kontrol guru berupaya menumbuhkan minat peserta didik belajar anekdot dengan mengemukakan tujuan pembelajaran yang dikaitkan dengan fenomena menarik dalam kehidupan sehari-hari menggunakan ceramah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di kelompok eksperimen menggunakan media video stand-up comedy lebih memiliki banyak variasi dalam gaya penulisan teks dibandingkan kelas kontrol.