Cover Image

Penerapan Pendekatan Kontekstual Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Balajar Matematika

Main Author: Zai, Febertina
Format: Article info application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: JURNAL GLOBAL EDUKASI , 2017
Online Access: http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE/article/view/20
http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE/article/view/20/20
ctrlnum article-20
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penerapan Pendekatan Kontekstual Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Balajar Matematika</title><creator>Zai, Febertina</creator><description lang="en-US">Abstract: The purpose of this research is to find out whether by applying the contextual approach through cooperative learning model of Team Assisted Individualization (TAI) type can improve the concept comprehension on integer material and to describe the process of applying scientific approach through cooperative learning model of TAI. The subjects in this study are the students of grade VII of SMP Negeri Satu Atap South Gunungsitoli with 32 people. From the learning process that researchers do on the cycle I average learning outcomes reached 72. In cycle II average learning outcomes reached 85. Suggestions that can be given by researchers based on research findings is this research is expected to provide input for teachers especially Mathematics subjects in Grade VII of SMP Negeri Satu Atap South Gunungsitoli by applying contextual approach through cooperative type learning model of TAI appropriate to the learning activities in school. So it can motivate and assist students in learning activities of Mathematics especially on the matter of integers Keyword: Team Assisted Individualization, integers Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan pendekatan konstektual melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan pemahaman konsep pada materi bilangan bulat dan untuk mendeskripsikan proses penerapan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif TAI. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri Satu Atap Gunungsitoli Selatan dengan jumlah 32 orang. Dari proses pembelajaran yang peneliti lakukan pada siklus I rata-rata hasil belajar mencapai 72. Pada siklus II rata-rata hasil belajar mencapai 85. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti berdasarkan temuan penelitian adalah penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru mata pelajaran Matematika khususnya di Kelas VII SMP Negeri Satu Atap Gunungsitoli Selatan dengan menerapkan pendekatan kontekstual melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI yang tepat pada kegiatan pembelajaran di sekolah. Sehingga dapat memotivasi dan membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran Matematika khususnya pada materi bilangan bulat Kata kunci: Team Assisted Individualization, bilangan bulat</description><publisher lang="en-US">JURNAL GLOBAL EDUKASI</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2017-12-29</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE/article/view/20</identifier><source lang="en-US">JURNAL GLOBAL EDUKASI; Vol 1, No 3 (2017): Desember 2017; 375 - 382</source><source>2614-5588</source><source>2597-873X</source><language>eng</language><relation>http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE/article/view/20/20</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL GLOBAL EDUKASI</rights><recordID>article-20</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
Other:
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Zai, Febertina
title Penerapan Pendekatan Kontekstual Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Balajar Matematika
publisher JURNAL GLOBAL EDUKASI
publishDate 2017
url http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE/article/view/20
http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE/article/view/20/20
contents Abstract: The purpose of this research is to find out whether by applying the contextual approach through cooperative learning model of Team Assisted Individualization (TAI) type can improve the concept comprehension on integer material and to describe the process of applying scientific approach through cooperative learning model of TAI. The subjects in this study are the students of grade VII of SMP Negeri Satu Atap South Gunungsitoli with 32 people. From the learning process that researchers do on the cycle I average learning outcomes reached 72. In cycle II average learning outcomes reached 85. Suggestions that can be given by researchers based on research findings is this research is expected to provide input for teachers especially Mathematics subjects in Grade VII of SMP Negeri Satu Atap South Gunungsitoli by applying contextual approach through cooperative type learning model of TAI appropriate to the learning activities in school. So it can motivate and assist students in learning activities of Mathematics especially on the matter of integers Keyword: Team Assisted Individualization, integers Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan pendekatan konstektual melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan pemahaman konsep pada materi bilangan bulat dan untuk mendeskripsikan proses penerapan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif TAI. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri Satu Atap Gunungsitoli Selatan dengan jumlah 32 orang. Dari proses pembelajaran yang peneliti lakukan pada siklus I rata-rata hasil belajar mencapai 72. Pada siklus II rata-rata hasil belajar mencapai 85. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti berdasarkan temuan penelitian adalah penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru mata pelajaran Matematika khususnya di Kelas VII SMP Negeri Satu Atap Gunungsitoli Selatan dengan menerapkan pendekatan kontekstual melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI yang tepat pada kegiatan pembelajaran di sekolah. Sehingga dapat memotivasi dan membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran Matematika khususnya pada materi bilangan bulat Kata kunci: Team Assisted Individualization, bilangan bulat
id IOS5200.article-20
institution smart education
institution_id 1173
institution_type library:special
library
library Jurnal Global Edukasi
library_id 1392
collection Jurnal Global Edukasi
repository_id 5200
subject_area Pendidikan
city Kisaran
province SUMATERA UTARA
repoId IOS5200
first_indexed 2018-02-07T06:12:08Z
last_indexed 2018-02-07T06:12:08Z
recordtype dc
_version_ 1686320535985717248
score 17.538404

Lihat Juga