KANDY, P. (2019). PENGARUH METODE BLENDED LEARNING DAN BENTUK TES TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS DI SMA NEGERI JAKARTA TIMUR.
Chicago Style CitationKANDY, PINGKY. PENGARUH METODE BLENDED LEARNING DAN BENTUK TES TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS DI SMA NEGERI JAKARTA TIMUR. 2019.
MLA CitationKANDY, PINGKY. PENGARUH METODE BLENDED LEARNING DAN BENTUK TES TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS DI SMA NEGERI JAKARTA TIMUR. 2019.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.