Tathbiq attaallum iktisyafi fiddarsinnahwi binushushil qiraati ( dirasah tajribiyyah bi ma'had oemar diyan)
| Main Author: | Nurdina Afrah, 221222509 |
|---|---|
| Format: | Thesis PeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/897/1/SKRIPSI%20PULISKLASI%20PUSTAKA%20INDUK%20RT.pdf https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/897/ https://library.ar-raniry.ac.id/ |
Daftar Isi:
- إن موضوع هذا البحث " تطبيق التعلم الاكتشافي في درس النحو بنصوص القراءة (دراسة تجريبية بمعهد عمر ديان العصرى) ". ومن الأسباب التي دفعت الباحثة لكتابة هذا البحث هي قلة فهم الطالبات على القواعد النحوية، وما قدرن على تطبيقها صحيحة في النصوص بعد ما تعلمن هذه المادة. ولما كانوا قد تعلموا من الجملة الاسمية والجملة الفعلية إلى عمل الأفعال الناقصة. وذلك يبدو حين تختار الباحثة أمثلتها وتمريناتها من النصوص القصصية السهلة، أو العبارات الجيدة التي تسمو بأساليب التلاميذ وتزيد في ثقافتهن وتوسع دائرة معرفتهن. ترى الباحثة أن الطالبات لم يفهمن هذه المادة لعدم استعمال الطرق التعليمية المناسبة عند المدرسين حين قيامهم بتعليم اللغة العربية، وهذا الأمر يؤدى إلى قلة الرغبة من عندهن لهذه المادة. والهدف من كتابة هذه الرسالة هي معرفة ترقية قدرة الطالبات في درس النحو بعد استخدام طريقة التعلم الاكتشافي. وللحصول على البيانات، تقوم الباحثة بالبحث التجريبي: التصميمات شبه التجريبية (Quazi – Experimental Designs) هي التصميم الأول Time – Series Design . وفي جمع البيانات قامت الباحثة بالملاحظة المباشرة والاختبار. أما المجتمع في هذا البحث فهو جميع الطلبة في معهد عمر ديان للمرحلة الثانوية وعددهم 308 طالبة. وأما العينة التي أخذتها الباحثة فتكون 40 طالبة. فنعرف من نتائج هذا البحث أن تطبيق طريقة التعلم الاكتشافي يكون فعالا لترقية قدرة الطالبات في درس النحو، وهذا مطابق بالملاحظة المباشرة بقيمة P =92,5٪ تدل على أنها وقعت بين حد 81 – 100 ٪ بمعنى جيد جدا. والدليل عن ذلك أيضا أن نتيجة (“t”test) أكبر من نتيجة (“t” tabel) ولذلك يكون الفرض الصفري مردود والفرض البديل مقبولا وهي: أن تطبيق طريقة التعلم الاكتشافي يكون فعالا لترقية قدرة الطالبات في درس النحو في معهد عمر ديان.