Istikhdam Thariqah Community Language Learning Litarqiyyati Qudratit Thlabah 'Ala Mahaaratil Kalami
| Main Author: | Novia Rizzatul, 140202003 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/4948/1/Novia%20Rizzatul.pdf https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/4948/12/Form%20B%20dan%20Form%20D.pdf https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/4948/ http://library.ar.raniry.ac.id |
Daftar Isi:
- يستخدم المدرس طريقة السمعية والشفهية في تدريس الكلام. أماالطلبة يستمعون وينطقون جيدا ممّا قال المدرّس في أثناء الدراسة, فيكون الطلبة سائمين في إجراء الطريقة التي يستعملها المعلم في عملية التدريس. تظهر هذه الظاهرة عند تغيير في الأداءالتعلمية من الطلبة قلة الإستجابة على المعلم وضعف قدرتهم على مهارة الكلام. وأما منهج البحث لهذه الرسالة فهو منهج تجريبي، ويسمى بـ“Non Equivalent Control Group Design. وتهدف الباحثة في كتابة هذه الرسالة : التعرف على استجابة من الطلبة باستخدام طريقةتعلم اللغة من خلال المجتمع في عملية التعليم والتعلم والتعرف على نتيجة الدراسي عند الطلبة في الكلام بعد عملية التعليم والتعلم باستخدام طريقةCLL. وأمّا استجابة الطالبات في تعليم مهارة الكلام بطريقة تعلم اللغة من خلال المجتمع ممتازة. حيث حصلت الباحثة على نتيجة ملاحظة أنشطة الطالبات P = 87،5 ٪ تدل على أنها وقعت ما بين حد 81 – 100 ٪ بتقدير ممتاز، إن استخدام الطريقة تعلم اللغة من خلال المجتمع يكون فعالا لترقية قدرة الطلبة علىمهارة الكلام. والدليل على هذا أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أو 2,02 <6,13> 2,71).