Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Gerak Melingkar dikelas X IPA SMA Negeri 1 Kluet Selatan
| Main Author: | Sukma Erniza, 251324476 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/2280/1/PDF%20GABUNG.pdf https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/2280/ http://library.ar-raniry.ac.id |
Daftar Isi:
- Hasil belajar merupakan salah satu bagian dari kompetensi yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran fisika demi menghadapi perubahan keaadaan dan tantangan-tantangan di dalam kehidupan yang terus berkembang. Namun demikian, pembelajaran fisika di sekolah selama ini belum banyak memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjang hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi gerak melingkar kelas X SMA Negeri 1 Kluet Selatan. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen desain dengan jenis nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah kelas X IPA SMAN 1 Kluet Selatan dan sampelnya adalah kelas X IPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA2 sebagai kelas kontrol. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui hasil tes belajar siswa. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan software komputer yaitu SPSS versi 18.0 dengan taraf signifikan α =0,05. Diperoleh nilai uji-t dengan signifikannya 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model Problem Based Lear