Tathbiq Madkhal at-Ta'allum at-Ta'awuniy bi Uslub Group Investigation li Tarqiyati Qudrati ath-Thullab ‘Ala Fahmil Maqru'i (Dirasah Tajribiyyah bi MAS Jeumala Amal Pidie Jaya)
| Main Author: | nurul azila, 221323943 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1265/1/SKRIPSI%20FULL%20Pdf.pdf https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1265/ http://library.ar-raniry.ac.id |
Daftar Isi:
- مستخلص البحث عنوان البحث : تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب Group Investigation لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء (دراسة تجريبية بـ MAS Jeumala Amal pidie Jaya) الاسم الكامل : نور الأزلى رقم القيد : 221323943 قد إختارت الباحثة هذا الموضوع لأن الطالبات في الصف الثاني لم يسيطرن اللغة العربية خاصة مهارة القراءة، حيث إنّهن يقرأن النصوص العربية ولكنهنّ لا يفهمنها ولا يستطعن أن يجيبن أسئلة التدريبات. مع أن المعلم قد شرح لهنّ بعض المفردات الواردة في الكتب ذات الصلة إلى نص القراءة. يهدف هذا البحث إلى التعرف على إجراء أسلوب Group Investigation في تعليم القراءة، والتعرف على فعالية تطبيق أسلوب Group Investigation لترقية قدرة طالبات MAS Jeumala Amal على فهم المقروء، والتعرف على استجابة طالبات MAS Jeumala Amal في تعليم القراءة بهذا الأسلوب. وأما منهج البحث لهذه الرسالة فهو منهج تجريبي. تجري الباحثة بحثها في المجموعة، ويسمى بـ “One Group Pre-test Post-test Design. وأما نتائج من هذا البحث فهو تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب Group Investigation يكون فعالا لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء. والدليل على هذا أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أو (2,05 <23,19> 2,77). واستجابة الطالبات في تعليم القراءة بأسلوب Group Investigation ممتازة. حيث حصلت الباحثة على نتيجة ملاحظة أنشطة الطالبات P = 90 ٪ تدل على أنها وقعت ما بين حد 81 – 100 ٪ بتقدير ممتاز، ونتيجة ملاحظة أنشطة المدرّسة P = 90 ٪ تدل على أنها وقعت ما بين حد 81 – 100 ٪ بتقدير ممتاز أيضا.