Tathbiquth Thariqatil Mu'addalah fi Darsil Qawa'idin Nahwiyyah Dirasah Tajribiyyah bi MAN Model Banda Aceh
| Main Author: | Nur Aidah, 221222527 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1171/1/Nur%20Aidah.pdf https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1171/ http://library.ar-raniry.ac.id |
Daftar Isi:
- وكانت القواعد النحوية من عناصر اللغة المهمة تعلمها الطلاب في تعلم اللغة العربية. ودرس النحو أحد الدروس الذي يتعلمونه طلاب بـــــــ MAN MODEL بندا آتشيه. ومن ملاحظة الباحثة أن عملية التدريس بـــــــــ MAN MODEL بندا آتشيه لا يجري تماما، وهذه الاسباب أن بعض الطلاب في هذه المدرسة لا يفهمون القواعد النحوية نظريا وتطبيقا، لأن المدرس لا يطبق الطرق المناسبة عند التعلم. ومن ظواهر أخرى في أثناء الباحثة تدريس العملية في MAN MODELبندا آتشيه لاحظت الباحثة حينما الامتحان الأخير أن الطلاب لا يأتون بالإجابة الصحيحة، وتحصيل دراستهم منخفضة بدرجة المعدلة 50,00، إلا قليل منهم الذين يحصلون قيمة عالية. اعتمادا على ذلك، قامت الباحثة بالبحث عن " تطبيق الطريقة المعدلة في درس القواعد النحوية". وأما أهداف البحث في هذه الرسالة فهي لمعرفة قدرة الطلاب في درس القواعد النحوية بتطبيق الطريقة المعدلة وفعال تطبيق الطريقة المعدلة لترقية الطلاب في تدريس القواعد النحوية. وأما المراد بالطريقة المعدلة فهي طريقة التعليم التي تستخدمها في تعليم القواعد النحوية باستخدام النصوص العربية، ومن تلك النصوص تؤخذ المدرسة موضوع القواعد النحوية التي تراد دراستها. وأما المجتمع لهذا البحث فهو جميع الطلاب بــــــــ MAN MODELبندا آتشه بعددهم 875 طالبا. واختارت الباحثة العينة بعضا منهم، فأخذت الباحثة فصلين من طلاب الصف الأول وهما الفصل الأول IPS (1) كالمجموعة الضابطة بعددهم 36 طالبا والصف الأول IPS(2) كالمجموعة التجربية بعددهم 35 طالبا. وأما نتائج البحث التى حصلت عليها الباحثة فهي إن تعليم القواعد النحوية بتطبيق الطريقة المعدلة يرقي قدرة طلاب بــــــــ MAN MODEL بندا آتشيه في تعليم القواعد النحوية. وذلك كما ظهر في تحليل أجوبة الطلاب في التحصيل الدراسي أثناء إجراء التعليم بالطريقة المعدلة فوجد الدرجة المعدلة للمجموعة الضابطة في الاختبار القبلي هي 56,92 والاختبار البعدي 70,14، ودرجة معدلة الفارق بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي هي 13,222 أو 36,72٪، وأما الدرجة المعدلة للمجموعة التجريبية في الاختبار القبلي فهي 56,23 والاختبار البعدي 80,11 ودرجة معدلة الفارق بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي هي 23,886 أو 68,24٪, وأما درجة معدلة الفارق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية هي 10,71825 أو 15,10٪. وتعريف أيضا أن تعريض الفرض يدل على أن درجة مستوى الدلالة (signifikan) 0,000 >00,5 فا Ho مردود و Ha مقبول. وهذا يدل على أن الفرض الصفري مردود والفرض البديل مقبول أي أن تطبيق الطريقة المعدلة يرقي قدرة طلاب بـــــــــ MAN MODEL بندا آتشيه في تعليم القواعد النحوية.