فعالية استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة (Teka-Teki Silang) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان العصرى محمدية الثالثة بنجرماسين
Daftar Isi:
- ملخص البحث أحمد شوقاني، 7102 م، فعالية استخدام وسيلة الكلمات الدتقاطعة (Teka-Teki Silang) في تعليم الدفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة الدتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان العصرى محمدية الثالثة بنجرماسين. بحث علمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والتعليم. الدشرف الأول: توفيق الرحمن، الداجستير. الدشرف الثاني : حسب الله، الداجستير. الكلمات الرئيسية: تعليم الدفردات، استخدام وسيلة الكلمات الدتقاطعة، طلبة الصف الثامن من خلفية البحث في هذا البحث يوجد الطلبة في الصف الثامن صعبة في تعليم الدفردات خصوصا في تذكرة الدواد الددروسة في اللغة العربية. و في الواقع، يستخدم الدعلم طرق التقليدية ولا يستخدم استرتيجية ووسيلة في التعليم لأن يمهر في اختيارها أما أهداف البحث في هذا البحث فهي لدعرفة نتيجة باستخدام وسيلة الكلمات الدتقاطعة في تعليم الدفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة الدتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان العصرى محمدية الثالثة بنجرماسين. نوع من هو التجريبي يعني من هذا البحث يعمل الباحث إلى الديدان مباشرة، عن فعالية استخدام وسيلة الكلمات الدتقاطعة في تعليم الدفردات لدى طلبة الصف الثامن د و ف بمدرسة الدتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان العصرى محمدية الثالثة بنجرماسين.في هذا البحث، استخدم الباحث الاختبار الطبيعية والتجانس في الاختبارين القبلي والبعدي، ويوجد أن البيانات غير الطبيعية والتجانس حتى يستخدم اختبار ؤ (U) أما نتائج تتعلق يعني إذا Sig. (2-tailed) > 0,05 ف الدقبول و الدردودة، و إذا Sig. (2-tailed) < 0,05 ف الدقبول و =،،، الدردودة بدرجة الدغزى 0 .α بناء على الحساب في الدلاحق عرِف نتيجة 0،،،، أصغر من درجة الدغزى 0،،، ف الدقبول و الدردودة. الخلاصة من تلك التحليلة يعني يوجد الفروق بين الاختبا رالقبلي الاختبار البعدي عندما جربت وسيلة الكلمات الدتقاطعة في تعليم الدفردات في طلبة الصف الثامن إذن، استخدام وسيلة الكلمات الدتقاطعة فعالة. ABSTRAK Akhmad Saokani. 2017. Efektivitas Penggunaan Media Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Mufradat untuk Siswa Kelas Delapan di Sekolah MTs. Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pondok Modern Banjarmasin Skripsi, Jurusan Bahasa Arab, fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing 1: Taufiqurrahman, S. Ag, M.Ed. Pembimbing 2: Hasbullah, S. Ag., M.H.I Kata Kunci: Pembelajaran Mufradat, Penggunaa Media TTS, Siwa Kelas Delapan Penelitian ini mengemukakan tentang Efektivitas Penggunaan Media Teka-Teki Silang. Dalam Pembelajaran Mufradat untuk Siswa Kelas Delapan di Sekolah MTs. Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pondok Modern Banjarmasin Latar belakang dalam penelitian ini adalah ditemukan Siswa Kelas Delapan di Sekolah MTs. Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pondok Modern kesulitan dalam pembelajaran mufradat khususnya dalam mengingat kembali kosakata yang sudah dipelajari dalam bahasa arab. Dan pada kenyataannya guru menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan strategi atau media dalam pembelajaran karena tidak mahir dalam memilihnya Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil penggunaan media teka-teki silang dalam pembelajaran mufradat siswa kelas delapan di sekolah MTs. Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pondok Modern. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Dengan menggunakaan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah kelas "VIII D dan F” di sekolah MTs. Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pondok Modern. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas pada pre-test dan post-test dan di dapat bahwa data peneliti tidak normal dan tidak homogeny, sehinngga dalam analisis terakhir peneliti menggunakan uji U Hasil penelitian mengacu pada Sig (2 Tailed) < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak dan Sig (2 Tailed) > 0,05 maka Ha ditolak dan Ho diterima. Dan nilai hitung post test 0,013 yang mana 0,013 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga terdapat perbedaan kemampuan antara pre-test dan post-test yang pembelajarannya menggunakan media teka-teki silang. Jadi dapat di tatik kesimpulan bahwa penggunaan media teka-teki silang di sekolah MTs. Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pondok Modern Banjarmasin adalah efektif.