فعّالية استخدام وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصفّ الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى مرتافورا بجمب
Daftar Isi:
- أحمد. 2016م. "فعالية استخدام وسيلة لوحة الجيوب فى تعليم المفردات لطلبة الصّف الحادي عشر بالمدرسةالثانوية الإسلامية الحكوميةالأولى مرتافورا بجمبوت " الرسالة العملية, قسم تعليم اللغة العربية, كلية التربيةوالتعليم, المشرف: حامدي إلهمي الماجستير. الكلمات الرئيسية : وسيلة لوحة الجيوب. تعليم اللغة العربية. ومن العناصر المهمّة في التعليم هو الوسيلة. وتهدف الوسيلة التعلم باعتباره نمطا من التفاعل بين الطلبة مع المدرسين في الفصول الدراسية الأنشطة فى عملية التعليم. أغلبية مدرسين اللغة العربية نادرا باستخدام وسيلة التعليم في تعليم اللغة العربية. وحد منها الطريقة تمكن للطلبة النشطة في التعليم و تتحصل الإرتفاع نتائج تعليم الطلبة وهى الوسيلة لوحة الجيوب. هذه الوسيلة هى الوسيلة التعليم التي تؤكد على لوحة الجيوب، والذي تم تطويره لتبلغ أهداف التعلم هي مهمة، وهى قدرة الطلبة على استخدام قواعد اللغة بشكل صحيح. و مشكلة هذا البحث هى: كيف فعالية استخدام وسيلة لوحة الجيوب فى تعليم المفردات فى ترقية تحصيل تعلم الطلبة فى المدرسةالثانوية الإسلامية الحكومية الأولى مرتافورا بجمبوت ؟. ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبى, وكانت موضوعات البحث وهى الطلبة صفّ الحادي عشر المدرسةالعالية الإسلامية الحكومية الأولى جمبوت. صفّ الحادي عشر "Agama" يسمى بمجموعة التجربة و صفّ الحادي عشر "Bahasa" يسمى بمجموعة الضابطة. المواد التي تدريسها هي المفردات تتكون عن الصحّة و الرّحلات. بيانات القدرة الأولية للطلبة يأخذ من الإختبار القبلى و قيمة الإختبار البعدى لبيانات البحث. أما نتائج هذا البحث يشير أن يوجد المختلفة الكبيرة بين حصول التعليم فى المجموعة الضابطة و المجموعة التجربة, يعنى يتحصل من thitung =2,775 و حينttabel = 1,885 يشير هذا الحال أن التعليم باستخدام وسيلة لوحة الجيوب يوجد أن يرتفع نتائج التعليم الطلبة.