تحليل مواد الكلام في كتاب دروس اللغة العربية للصف العاشر في المدرسة الثانوية ألذى أصدره وزارة الشؤون الدينية إندونيسيا سنة 2014
| Main Author: | Hamdani yusran, Adzkia |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/1/PERNYATAAN.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/2/AWAL.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/3/ABSTRAK.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/4/BAB%20I.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/5/BAB%20II.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/6/BAB%20III.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/7/BAB%20IV.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/8/LAMPIRAN.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4106/ |
Daftar Isi:
- ستي أذكياء مجتهدة. 2015 م، ، تحليل مواد الكلام في كتاب دروس اللغة العربية للصف العاشر في المدرسة الثانوية ألذى أصدره وزارة الشؤون الدينية إندونيسيا سنة 2014. الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والتعليم. المشرفة: نور ليلى الماجستير. الكلمات الرئيسية: اللغة العربية و الكتاب المدرسي ومادة الكلام، تحليل المواد الكتاب المدرسي مهم جدا عند تنفيذ عملية التعليم. أصبح الكتاب المدرسي وسائل الإعلام التي يمكن أن تسهل المدرسين و المدرسات في أثناء عملية التعليم ولا سيما لإجراء عملية تعليم اللغة العربية. ومشكلات في هذ البحث في خطوة الأول نظرت الباحثة أن عند تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية يكون الطلبة لا يحبون ويسئمون ولا يهتمون بتعليمها أحد العوامل يعني الكتاب المدرسي أو الكتاب المقرر. قدمت هذه الرسالة العلمية عن تحليل كتاب "دروس اللغة العربية" الذي ألفته وزارة الشؤون الدينية سنة 2014 للصف العاشر في المدرسة الثانوية.وأسئلة البحث في هذه الرسالة العلمية منها: كيف تصوير مادة الكلام في كتاب "دروس اللغة العربية" الذي ألفه وزارة الشؤون الدينية ستة 2014 للصف العاشر في المدرسة الثانوية؟ كيف تحليل مادة الكلام بالمنهج الوصفي في كتاب "دروس اللغة العربية" الذي ألفته وزارة الشؤون الدينية سنة 2014 للصف العاشر في المدرسة الثانوية؟ ويكون هذ البحث بحثا مكتبيا، وتبحث الباحثة بتحليل الكتاب المذكور من حيث مادة الكلام بالمنهج الوصفي (descriptive) و تحليل المضمون (content analysis) بعد أن بحثت أن كتاب دروس اللغة العربية المستخدمة بعض مناسب بأساس تطوير أو معايير الخاصة لمادة الكلام و كتاب "دروس اللغة العربية " الذى ألفته وزارة الشؤون الدينية سنة 2014 لا توجد فيه صور وألوان متنوعة.وغير منظم من جانب المواد المحتويات ولا توجد فيه المراجع و المعجم و مرشد المعلم . ولكن من ناحية المناسبة المواد كلها مناسب: - من ناحية الصلة إلا في باب الثالث - من ناحية الإتصالية - من ناحية الوظيفية إلافي با ب الرابع - من ناحية الوضوح والجذابية كل المواد في هذ الكتاب بعض مناسبة - من ناحية التنوع في باب الأول والثاني بعض مناسبة و في الباب الثالث و الرابع غير مناسبة - المواضع في كتاب "دروس اللغة العربية" كلها مناسب بالمعايير الكفاءات والكفاءات الأساسية. وإن مادة الكلام في كتاب" دروس اللغة العربية" الذى ألفته وزارة الشؤون الدينية سنة 2014متصلة ووظيفية وواضحة من جانب المحتويات ولكن غير اهنماما في الجذابية من جانب التخطيط والمتنوعة من جانب التدريب.