Daftar Isi: فعّالية إستخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي (Numbered Head Together) في تعليم القراءة لطلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين العام الدراسي 2016/2015

فعّالية إستخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي (Numbered Head Together) في تعليم القراءة لطلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين العام الدراسي 2016/2015

Main Author:	Wahyudi, Maysandy
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2016
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/1/PERNYATAAN.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/2/AWAL.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/3/ABSTRAK.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/4/BAB%20I.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/5/BAB%20II.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/6/BAB%20III.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/7/BAB%20IV.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/8/BAB%20V.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/9/LAMPIRAN.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/4058/

Daftar Isi:

مايسندي وحيودي. 2015. فعّالية إستخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي (Numbered Head Together) في تعليم القراءة لطلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين العام الدرسي 2016/2015. الرسالة العلمية. قسم التعليم اللغة العربية. كلية التربية و التعليم. المشرف: عارف الرحمن حكيم الماجستير. الكلمات الرئيسية : إستخدام، الترقيم الجماعي، تعليم القراءة في هذا البحث، الباحث يركّز هذا البحث عند المسألة الإستراتيجية يعني باستخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي بالتّرجيح أنّ هذه إستراتيجية مناسبة في تعليم القراءة لطلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. ومشكلة هذا البحث هى 1) هل استخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي في مهارة القراءة فى الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين فعال؟ 2) كيف تطبيق استخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي في تعليم القراءة طلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين؟ أما أهداف البحث هى 1) لمعرفة فعالية استخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي في مهارة القراءة لدى الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. 2) لمعرفة نطبيق استخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي في تعليم القراءة في الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين و منهج هذا البحث من نوع البحث التجريبى, و ذاتى البحث هي طلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين.و موضوع البحث في هذا البحث هو قدرة الطلبة باستخدام استراتيجية الترقيم الجماعي فى تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. و لجمع البيانات البحث هي الملاحظة و المقابلة و الاختبار ( اختبار القبلي و اختبار البعدي) و الوثائق. أما نتائج البحث أن توجد المختلفة بين نتيجة الطلبة اختبار قبلى و اختبار بعدى باستخدام استراتيجية الترقيم الجماعي فى تعليم القراءة فى الطلبة بالصف التاسع فى المدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. بنا على نتيجة الإختبر البعدى من الحسوب المتوسط أحسن من اختبار قبلى، يعني اختبار بعدى : 88،25 و اختبار قبلى: 74. و يتحصل من Thitung =7،87 أكبر من Ttabel =2,03 ف Ha مقبولة. فرضية هذه البحث يعني استخدم الإستراتيجية الترقيم الجماعي يستطيع أن تعطى الأثر فى تعليم القراءة لطلبة الصف التاسع فى المدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. أن استخدام استراتيجية الترقيم الجماعي في تعليم مهارة القراءة في طلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين فعال من دون استخدامها.

فعّالية إستخدام إستراتيجية الترقيم الجماعي (Numbered Head Together) في تعليم القراءة لطلبة الصف التاسع بمدرسة نور الإسلام المتوسطة الإسلامية بنجرماسين العام الدراسي 2016/2015

Lihat Juga