تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو
| Main Author: | هرلينا, هرلينا |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://idr.uin-antasari.ac.id/3875/1/BAB%20I.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/3875/2/BAB%20IV.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/3875/ |
Daftar Isi:
- هرلينا. 2011 م. تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو. الرسالة العلمية، قسم تربية اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول عاشقين نور الماجستير ، المرشد الثاني الدكتوراندوس أحمد ديرابي. كان البحث يقدم عن تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو. والمشكلات التي تبحث فيها هي ما أخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو، والعوامل التي تؤثرها. أما الأهداف التي ستصل إليها البحث هي المعرفة الواضحة ما أخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو، والعوامل التي تؤثرها. المجتمع الذي يبحث في هذه الرسالة العلمية هي طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو في السنة الدراسية 2010-2011 بعدد 226. لسهولة الباحثة عينات البحث بطريقة العينة الهادفة يعني 30 طالبات. أما الطريقة المستعملة لجمع البيانات هي الاختبار، الملاحظة، الاستبيان، المقابلة الشخصية، والتوثيق. والطريقة تعالج البيانات تكسب بجمع البيانات ثم تنويع البيانات ثم التصنيف والتفسير. أما الطريقة لتحليل البيانات تكسب بطريقة الوصف النوعية إلى تكمل البيانات بالتوصيف والتحليل عن تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو، والعوامل التي تؤثرها. إعتمادا على نتائج البحث السابقة، أن تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو هو الطالبات لم يستطعن أن يفرقن بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة في الكتابة. الطالبات لم يستطعن أن يفرقن همزة قطع والوصل في الكتابة. الطالبات لم يستطعن أن يفرقن كتابة الهمزة سواء كانت في أول الكلمة أو في وسطها أو في آخرها. أما العوامل التي تؤثر تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة الكلمات العربية لدى طالبات الصف الأول في معهد الفلاح الثانوي للبنات بنجربارو هي العوامل الداخلية تعتبر بمتوسطة، عاملة الرغبة الطالبات تعتبر بجيد، عاملة المدرسة تعتبر بمتوسطة، وسائل التدريس تعتبر بضعيف، ثم عاملة البيئة تعتبر بمتوسطة.