ترقيّة قدرة التركيب على التعلّم التعاوني باستراتيجيّة رمي كرة السؤال (Snowball Throwing) لطلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا
| Main Author: | رطامي, أبداعي |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://idr.uin-antasari.ac.id/2285/1/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/2285/2/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/2285/ |
Daftar Isi:
- أبداعي رطامي، 2012 م. ترقيّة قدرة التركيب على التعلّم التعاوني باستراتيجيّة رمي كرة السؤال (Snowball Throwing) لطلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا. قسم تعليم اللغة العربيّة، كليّة التربية. المرشدة الأولى الأستاذة الدكتورة الحاجّة جويريّة الماجستيرة، والمرشدة الثانية: الدكتورندة مارياني. قدم الباحث هذا البحث العلمي عن استخدام التعلّم التعاوني باستراتيجيّة رمي كرة السؤال نتيجة دراسة اللغة العربيّة لطلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا. والمشكلات في هذا البحث العلمي هي ضعف قدرة التركيب للطلاب (تركيب الجملة الفعلية باستعمال الفعل الماضى والمضارع)، بتنظيمها هو هل التعلّم التعاوني باستراتيجية رمي كرة السؤال يستطيع أن يرقّي قدرة التركيب لطلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا. وأمّا الأهداف في هذا البحث هي معرفة تعليم اللغة العربيّة على التعلّم التعاوني باستراتيجيّة رمي كرة السؤال لترقيّة قدرة التركيب لطلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا. استخدم هذا البحث المدخل النوعي بطريقة البحث الإجرائي. والذات في هذا البحث هو طلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا وعددهم خمسة وعشرون (25) طالبا. واستنادا إلى نتائج البحث فى الدور الأول والثاني استنتج بأنّ التعلّم التعاوني باستراتيجيّة رمي كرة السؤال لطلاّب الصفّ الثامن ب بالمدرسة الثانويّة الإسلاميّة الحكوميّة أنجير مووارا كيلومتر ۲۰ منطقة باطولا فعّال وناجح، وترقيّة نتائج تعليم اللغة العربيّة للطلاّب بدليل البيانات في حاصل التعلّم، حصل الطلاب على زيادة المهارة في فهم التركيب. وذلك بدليل حواصل الاختبار عليهم فى الدور الثاني حصل على أحسن النتائج من الدور الأوّل وهي 7,52 فى اللقاء الأوّل و8,08 فى اللقاء الثاني.