ّالية استخدام استراتيجية إفراز البطاقات (Sort Card) فى تعليم القواعد من خلال النص المقروء لطلبة الصف التاسع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية (MTsN) سونجاى أوانج لمبيهونج بالانجان
| Main Author: | Thaiyibah, Rizkan |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://idr.uin-antasari.ac.id/1218/1/BAB%20I.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/1218/2/BAB%20IV.pdf http://idr.uin-antasari.ac.id/1218/ |
Daftar Isi:
- رزقا طيبة. 2014. فعّالية استخدام استراتيجية إفراز البطاقات (Sort Card) فى تعليم القواعد من خلال النص المقروء لطلبة الصف التاسع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية (MTsN) سونجاى أوانج لمبيهونج بالانجان. الرسالة العلمية. قسم تعليم اللغة العربية. كلية التربية و التعليم. المشرف: محمد نادر الماجستير. الكلمات الرئيسية : إفراز البطاقات.تعليم القواعد.الطلبة أسئلة البحث في هذه الرسالة العلمية و هى: هل استخدام إستراتيجية إفراز البطاقات يرقى قدرة في القواعد لدى طلبة الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سونجاي أوانج لمبيهونج بالانجان؟ المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدم بإجراء التجريبي. ويجري هذا البحث من المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة. المجموعة التجريبية هي المجموعة التي يجري بها السلوك الخاص، أما المجموعة الضابطة هي مجموعة لا يجري بها السلوك الخاص. أما موضوع البحث في هذا البحث هو جميع طلبة الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية (MTsN) سونجاي أوانج لمبيهونج بالانجان 2013/2014 و بلغ عددهم إلى 163 طلبة و عين البحث صف التاسع "ب" مجموعة الضابطة و صف التاسع "ج" مجموعة التجريبية. و ذات البحث في هذا البحث هو قدرة القواعد لدى طلبة الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية (MTsN) سونجاي أوانج لمبيهونج بالانجان. و بالنسبة لأدوات جميع البيانات فيهذا البحث فهي الملاحظة، و المقابلة، و التوثيق، ثم الاختبار. على نتائج البحث بفعالية استخدام استراتيجية إفراز البطاقات فى الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية (MTsN) سونجاي أوانج لمبيهونج بالانجان ،يعنى أن يتحصل من t0=18،2 و حينdb = 63عند مستوىدلالة 0,05a قيمة0t0=18،2أصغر منt0‚05=2، فالمقبولة. ف t0ذو معنى, وأن الاستراتيجية إفراز البطاقات يستطيع في ترقية نتيجة تعلم الطلبة.