تعليم اللغة العربية في مسكن اللغة بمعهد الفلاح للبنات بنجربارو
Daftar Isi:
- الكلمات الرئيسية: تعليم، اللغة العربية، مسكن اللغة، معهد الفلاح للبنات هذه الرسالة العلمية تقدم عن تعليم اللغة العربية في مسكن اللغة بمعهد الفلاح للبنات بنجر بارو. وكانت المشكلة في هذه الرسلة العلمية قدرة تكلم اللغة العربية لطالبات معهد الفلاح للبنات بنجر بارو التي تصنف المعاهد من المعهد السلفي، ولكن لديهن قدرة تكلم اللغة العربية بشكل جيد. وقد أثبت ذلك من الإنجازات اللاتي يحصلن. وأمّا الأهداف من هذه الرسلة العلمية لمعرفة تعليم اللغة العربية في مسكن اللغة بمعهد الفلاح للبنات بنجر بارو من حيث التخطيط والتنفيذ والتقويم في الأنشطة التعليمية. هذا البحث هو البحث الميداني، وأما منهج في هذا البحث تستخدم منهجيا وصفيا بالمدخل الكفي و تحليلها باستخدام تابع الأسلوب لمنهج ميلس وهبيرمن. وأما الأساليب المستعملة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. الموضوع في هذه الرسلة العلمية هو تعليم اللغة العربية في مسكن اللغة بمعهد الفلاح للبنات بنجر بارو. بينما كان ذاتي البحث أربعة معلمات وجميع طالبات في مسكن اللغة. استناداً إلى نتائج الدراسة، فإن أنشطة تخطيط التعليم التي قامت بها المعلمات في مسكن اللغة هو تخطيط بعيد المدى، وهو تحتوي على تعيين الأهداف التعليمية، واختيار المواد التعليمية، وتعيين الجدول التعليمي وتحديد أوقات التقويم. وتنفيذ تعليم هذا مسكن اللغة تتعلق بمراحل التعليم بشكل عام، تحتوي على افتتاح التعليم وشرح المواد التعليمية واختتام التعليم،. ثم تستخدم المعلمات الطريقة المتنوعة، والطريقة الأكثر استخدامًا هي الطريقة الانتقائية و بالأساليب فيها. ثم أساليب التقويم المستخدمة في مسكن اللغة هو الاختبار واللاختباري. تختار المعلمات الطرق والأساليب والوسائل والتقويم التي تتعلق مع الأهداف المعينة، والمواد التعليمية، وحالة الطالبات في مسكن اللغة. لذلك تنفيذ التعليم بشكل جيد ومؤَثّر. يتضح من قدرة الطالبات التي تتزيد بشكل متزايد.