“Pengaruh Implementasi Kebijakan Full Day School terhadap Prestasi Belajar Siswa
| Main Authors: | Pristianto, Octitania Berlianinda, Dr. Choirul Saleh, M.Si., Rendra Eko Wismanu, S.AP., M.AP. |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ub.ac.id/id/eprint/190292/1/Octitania%20Berlianinda.pdf http://repository.ub.ac.id/id/eprint/190292/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh full day school terhadap prestasi belajar dan hubungan antara full day school dengan prestasi belajar siswa SMAN 15 Surabaya dan SMA Al Falah Ketintang Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, terdapat dua variabel yaitu full day school (X) dan prestasi belajar siswa (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMAN 15 Surabaya dan SMA Al Falah Ketintang Surabaya dengan sampel sebanyak 258 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data berupa angket atau kuesioner dengan menggunakan skala likert. Uji persyaratan analisis data penelitian menggunakan uji normalitas, uji heteroskedastisitas dan uji linieritas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh secara parsial antara full day school terhadap prestasi belajar siswa yang positif sebesar thitung 6,995 pada taraf signifikansi 0,000 di SMAN 15 Surabaya dan thitung 4,504 pada taraf signifikansi 0,000 di SMA Al Falah Ketintang Surabaya. Dan hubungan positif signifikan terjadi antara full day school dan prestasi belajar siswa dengan nilai korelasi sebesar 0,437 dengan taraf signifikansi 0,000 di SMAN 15 Surabaya dan nilai korelasi sebesar 0,553 dengan taraf signifikansi 0,000 di SMA Al Falah Ketintang Surabaya. Sehingga pada penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara full day school terhadap prestasi belajar dan menunjukkan ada hubungan antara full day school dengan prestasi belajar siswa.