Pengaruh Metode E-Health Terhadap Pengetahuan dan Sikap tentang HIV/ AIDS pada Siswi SMA Negeri 1 Singosari dan SMA Negeri 10 Malang. (Studi Dilakukan di SMA Negeri 1 Singosari dan SMA Negeri 10 Malang., Kota Malang)
| Main Author: | Noviandini, Puti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ub.ac.id/175352/1/Puti%20Noviandini.pdf http://repository.ub.ac.id/175352/ |
Daftar Isi:
- Di Indonesia, penderita HIV jumlahnya terus meningkat. Berdasarkan laporan provinsi, Jawa Timur menduduki posisi kedua, salah satunya kota Malang. Kasus HIV (Human Immunodeficiency Virus) di Malang masih tinggi, untuk itu upaya pencegahan primer dengan memberikan metode e-health untuk pendidikan kesehatan tentang HIV/AIDS. Hasil penelitian dari Sri (2016) bahwa media berbentuk aplikasi dapat meningkatkan pengetahuan dari cukup kesedang 4,2% dari cukup ke baik 2,8% dan dari sedang ke baik sebesar 18,88% total peningkatan pengetahuan 25,87%. Peningkatan pengetahuan akan mempengaruhi perubahan sikap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode e-health sebagai pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap siswi SMA Negeri 1 Singosari dan SMA Negeri 10 Malang. Desain dalam rancangan penelitian ini adalah quasy eksperimental desain dengan metode cross sectional untuk melihat pengaruh antara variabel bebas yaitu metode e-health dengan variable terikat yaitu pengetahuan dan sikap. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 123 orang. Pengumpulan data menggunakan kuisioner setelah dan sebelum metode e-health diberikan. Berdasarkan Hasil uji Wilcoxon p value 0,000 atau p(0,000) menunjukan adanya perbedaan yang bermakna antara pengetahuan dan sikap sebelum dan sesudah diberikan metode e-health. Kesimpulannya dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan metode e-health terhadap pengetahuan dan sikap. Metode untuk pemberian pendidikan kesehatan merupakan faktor keberhasilan dalam pembelajaran.