The Analysis Of English Textbook Entitled “Bahasa Inggris” For Tenth Graders Of Senior High School Published By Ministry Of Education And Culture
| Main Author: | Annisa, SilvaResistaRosita |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ub.ac.id/101887/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini dilakukan guna untuk menemukan apakah buku teks “Bahasa Inggris” yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang didesain untuk kelas X sekolah menengah atas sesuai atau tidak dengan kriteria yang disusun oleh BSNP dan beberapa ahli evaluasi buku yakni Cunningsworth (1995), Harmer (2007) dan Brown (2007). Evaluasi buku teks di dalam penelitian ini mempertimbangkan enam faktor, yakni (1). Kelayakan isi (2). Kelayakan presentasi (3). Metodologi (4). Keterampilan berbahasa (5). Topik (6). Design dan Layout. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data koleksi didapat dengan tidak mengidentifikasi design dan layout tetapi juga isi dari buku teks “Bahasa Inggris” berdasarkan dengan cheklist yang sudah ditetapkan. Skala rating digunakan untuk mengukur berapa presentase buku ini memenuhi standar buku yang baik dengan memberi nilai pencapaian. Nilai pencapaian dibagi menjadi poor (10- 40), fair (41-60), good (61-80), and excellent (81-100). Hasil dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa: Pertama, buku teks “Bahasa Inggris” memenuhi kriteria untuk kelayakan isi dengan nilai 71, sehingga dikategorikan menjadi “good”. Kedua, buku teks “Bahasa Inggris” memenuhi kriteria untuk kelayakan presentasi dengan nilai 76, sehingga dikategorikan menjadi “excellent”. Ketiga, buku teks “Bahasa Inggris” memenuhi kriteria untuk metodologi dengan nilai 60,7, sehingga dikategorikan menjadi “fair”. Keempat, buku teks “Bahasa Inggris” memenuhi kriteria untuk keterampilan berbahasa dengan nilai 66,8, sehingga dikategorikan menjadi “good”. Kelima, buku teks “Bahasa Inggris” memenuhi kriteria untuk topik dengan nilai 78,6, sehingga dikategorikan menjadi “good”. Keenam, buku teks “Bahasa Inggris” memenuhi kriteria untuk design dan layout dengan nilai 85,8, sehingga dikategorikan menjadi “excellent”. Secara keseluruhan buku teks memenuhi enam kriteria dengan mencapai nilai sebesar 73,1 Ini artinya buku teks “Bahasa Inggris” telah memenuhi kriteria untuk buku teks yang baik, karena buku teks “Bahasa Inggris” termasuk kedalam kategori “good”. Berdasarkan dengan penelitian ini, penulis memberikan saran kepada guru bahasa inggris agar berhati-hati untuk memilih materi yang sesuai dengan siswa. Peneliti memberikan saran kepada penulis buku teks “Bahasa Inggris” sebaiknya menambahkan beberapa bagian kedalam buku teks. Sebagai contoh menyeimbangkan porsi untuk keterampilan berbahasa dan menyediakan cukup banyak teks yang menarik, authentic dan penuh dengan ilmu pengetahuan. Untuk peneliti yang akan datang dapat melakukan penelitian yang sama dengan fokus yang berbeda meliputi buku teks, kriteria dan ahli evaluasi buku teks.