Pengaruh Penerapan Pembelajaran berbasis Masalah pada Praktikum Fotosintesis dan Respirasi untuk Meningkatkan Kemampuan Generik Sains Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Unsri*
| Main Author: | Susanti, Rahmi |
|---|---|
| Format: | Proceeding PeerReviewed application/pdf |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unsri.ac.id/3247/1/Makalah_Seminar_Kenaikan_Jabatan.pdf http://eprints.unsri.ac.id/3247/ |
Daftar Isi:
- Penelitian kuasi-eksperimen ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan generik sains (KGS) mahasiswa pendidikan biologi FKIP Unsri melalui praktikum berbasis masalah pada topik fotosintesis dan respirasi. Penelitian ini melibatkan sebanyak 74 mahasiswa, semester empat (angkatan 2009/2010). Penelitian ini menggunakan non-equivalent control group design. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis pilihan ganda (30 soal). Data hasil penelitian dianalisis dengan paired sample t-test, Mann Whitney Test, dan Peningkatan KGS dianalisis dengan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan KGS, dengan nilai signifikansi p< 0,025. Peningkatan KGS termasuk dalam kategori sedang untuk KGS hubungan sebab akibat dan inferensi logika, sedangkan untuk KGS kesadaran akan skala besaran dan KGS pemodelan matematika termasuk dalam kategori rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis masalah pada praktikum fotosintesis dan respirasi dapat meningkatkan kemamapuan generik sains mahasiswa pendidikan biologi FKIP Unsri.