Pengembangan buku siswa materi jarak pada ruang dimensi tiga berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Problem-Based Learning di kelas X
| Main Author: | Widya Nessa |
|---|---|
| Format: | Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Fak.Keguruan dan Ilmu Pendidikan
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unsri.ac.id//index.php?p=show_detail&id=733 http://digilib.unsri.ac.id//lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/06_FKIP.jpg.jpg |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku siswa materi jarak pada ruangdimensi tiga berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics(STEM) Problem-Based Learning yang valid dan praktis serta untuk mengetahuiefek potensial dari buku siswa tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitiankualitatif dengan metode Desain Research. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XMIA 4 SMA Negeri 19 Palembang yang berjumlah 44 orang. Tahapan penelitianyang dilakukan meliputi tahap persiapan, tahap formative evaluation terdiri dariself evaluation, pengembangan, dan field test. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah walktrough, dokumen, observasi, dan tes tertulis. Berdasarkanhasil penelitian, diperoleh hasil buku siswa materi jarak pada ruang dimensi tigaberbasis STEM Problem-Based Learning yang valid berdasarkan konten,konstruk, dan bahasa s setelah melalui tahap pengembangan berupa expert reviewdan one-to-one. Kepraktisan buku siswa dilihat pada tahap pengembangan smallgroup. Efek potensial dari buku siswa yang dikembangkan dilihat dari hasil testertulis setelah proses pembelajaran, dari 41 orang siswa diperoleh sebanyaksiswa yang sudah mencapai KKM. Hal ini menunjukkan bahwa buku siswaberbasis STEM Problem-based Learning dapat digunakan dalam pembelajaranjarak pada ruang dimensi tiga.
- vi, 76 hlm. : ilus