Peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran Mind Mapping pada siswa kelas V SD Negeri 11 Indralaya Kabupaten Ogan Ilir
| Main Author: | Eka Anisa Fitri |
|---|---|
| Format: | Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unsri.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5642 http://digilib.unsri.ac.id//lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/FKIP.jpg.jpg |
Daftar Isi:
- Penelitian ini membahas peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran Mind Mapping pada siswa kelas VB SD Negeri 11 Indralaya kabupaten Ogan Ilir. Masalahnya adalah apakah hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dapat meningkat dengan menggunakan model pembelajaran Mind Mapping di kelas VB SD Negeri 11 Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam dua siklus setiap satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 11 Indralaya yang berjumlah 38 siswa, terdiri dari 22 siswa lakilaki dan 16 siswa perempuan. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil belajar yang dicapai siswa pada Pra siklus yang diambil dari nilai UTS siswa yaitu 51,35%, Pertemuan Pertama (1) Siklus I 70,2%, Pertemuan Kedua (2) siklus I78,3%, Pertemuan Pertama (1) siklus II 86,84% dan Pertemuan Kedua (2) Siklus II 89,47%. Hasil aktivitas belajar dengan presentase keaktifan siswa di kelas pada Pertemuan Pertama (1) Siklus I 67,95%, Pertemuan Kedua (2) siklus I 74,43%, Pertemuan Pertama (1) siklus II 76,69% dan Pertemuan Kedua (2) Siklus II 83,83%. Dari data tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas VB SD Negeri 11 Indralaya Kabupaten Ogan Ilir setelah menggunakan model pembelajaran Mind Mapping.
- xv, 82 hlm. : ilus.