Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together di kelas IV SDN 7 Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo
| Main Author: | NITA MOHA |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Gorontalo
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/151409492/meningkatkan-hasil-belajar-siswa-pada-materi-sumber-daya-alam-melalui-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-heads-together-di-kelas-iv-sdn-7-kecamatan-telaga-biru-kabupaten-gorontalo.html |
Daftar Isi:
- ABSTRAK Nita Moha. 2013. Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together di kelas IV SDN 7 Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Program studi SI PGSD, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Prof. Dr. H. Abdul Haris PanaI, S.Pd, M.Pd dan pembimbing II Meylan Saleh S.Pd, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas IV SDN 7 Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Dengan tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together di kelas IV SDN 7 Kecamatan Telaga Biru kabupaten Gorontalo. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini yakni jika digunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together pada materi sumber daya alam di kelas IV SDN 7 Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo, maka hasil belajar siswa akan meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subyek penelitian berjumlah 28 siswa, dan empat tahapan yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang hasil belajarnya telah mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) pada mata pelajaran IPA yang telah ditetapkan sekolah yakni 75 sebanyak 17 siswa dengan persentase 60,71%. dan pada siklus II siswa yang hasil belajarnya telah mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) sebanyak 24 siswa dengan persentase 85,71%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Togther dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas IV SDN 7 Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Kata kunci:Hasil Belajar, Sumber Daya Alam, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together.