Pengaruh Keerdasan Emosional Terhadap Motivasi Kerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Tibawa KabupatenGorontalo
| Main Author: | RATNA NOHO |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Gorontalo
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/131408130/pengaruh-keerdasan-emosional-terhadap-motivasi-kerja-guru-di-smp-negeri-se-kecamatan-tibawa-kabupatengorontalo.html |
Daftar Isi:
- ABSTRAK Ratna Noho. 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri Se- Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo. Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I, Prof. Dr. H. Abd. Kadim Masaong, M.Pd, Pembimbing II: Intan Abdul Rajak S,ag M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi kerja guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini dirancang sebagai jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu 1) angket 2) wawancara 3) dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif. Metode penelitian ini adalah menggunakan explanasitory, dalam menjelaskan pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi kerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) kecerdasan emosional guru di sekolah menengah pertama se-Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo berada pada taraf kualifikasi tinggi, 2) motivasi kerja guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo berada pada taraf kualifikasi sedang, 3) terdapat pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap motivasi kerja guru di SMP Negeri Se- Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo. Artinya setiap perubahan yang terjadi pada kecerdasan emosional akan berpengaruh terhadap motivasi kerja guru.Dengan demikian maka motivasi kerja guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo dipengaruhi oleh kecerdasan emosi. Untuk itu disarankan; 1) Kepala sekolah diharapkan mampu memberikan pengakuan dan penghargaan kepada guru yang berprestasi agar guru termotivasi untuk bekerja, 2) Bagi guru diharapkan mampu menciptakan lingkungan dan model pembelajaran yang mampu meningkatkan emosional yang baik bagi siswa, 3) kepada pemerintah dan instansi terkait lainnya khususnya Dinas Pendidikan Nasional diharapkan agar lebih memperhatikan dan melakukan berbagai upaya dalam rangka meningkatkan motivasi kerja guru melalui kebijakan peningkatan kesejahteraan guru.. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Motivasi Kerja