Meningkatkan Pemahaman Siswa Merangkai Gaya Magnet Melalui Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara
| Main Author: | MOHAMAD NAWIR PAPEO |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Gorontalo
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/103812001/meningkatkan-pemahaman-siswa-merangkai-gayamagnet-melalui-metode-demonstrasi-dalam-pembelajaran-ipa-di-kelas-v-sdn2-inomunga-kecamatan-kaidipang-kabupaten-bolaang-mongondow-utara.html |
Daftar Isi:
- ABSTRAK Moh. Nawir Papeo 2014 " Meningkatkan Pemahaman Siswa Merangkai Gaya Magnet Melalui Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara " Program PJJ Mandiri S I PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo 2014. Pembimbing I Prof. Dr. H. Abd. Haris PanaI, S.Pd, M.Pd, Pembimbing II Dr. Hj. Asni Ilham, S.Pd, M.Si. Permasalahan penelitian ini adalah Apakah dengan melalui metode demonstrasi pemahaman siswa merangkai gaya magnet melalui pembelajaran IPA di kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara akan meningkat ? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa merangkai gaya magnet melalui metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow utara.Penelitian Tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan tindakan, tahap pemantauan dan evaluasi, tahap analisis dan refleksi. Teknik pengumpulan data adalah obsrevasi, tes, dan dokumentasi. Hipotesis penelitian ini adalah jika digunakan metode demonstrasi, pemahaman siswa merangkai gaya magnet melalui pembelajaran IPA di kelas V SDN 2 Inomunga Kecamatan Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara maka pemahaman siswa meningkat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang merangkai gaya magnet sesuai dengan siklus I Hasil pemahaman siswa sejumlah 15 orang yang tuntas belajar atau 83.4% dengan perolehan nilai 70 keatas dan 3 orang siswa atau 16.6% belum tuntas dengan perolehan nilai dibawah 70 dan siklus II Hasil pemahaman siswa sejumlah 17 orang yang tuntas belajar atau 94.4% dengan perolehan nilai 70 keatas dan 1 orang siswa atau 5.5% belum tuntas dengan perolehan nilai 65 yang ditetapkan dengan indikator kinerja. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan metode demonstrasi, maka pemahaman siswa tentang gaya magnet meningkat. Kata Kunci : Magnet, Demonstrasi, Benda