Daftar Isi: PENGARUH PELAKSANAAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MAPEL AQIDAH AKHLAK DI MI NU RAUDLATUT THOLIBIN JEPANGPAKIS JATI KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Main Author:	RACHMAWATI, DEWI
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2017
Subjects:	Pendidikan Metode Belajar Mengajar Kegiatan Belajar Mengajar
Online Access:	http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/1/01%20COVER.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/2/02%20Abstrak.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/3/03%20DAFTAR%20ISI.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/4/04%20BAB%20I.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/5/05%20BAB%20II.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/6/06%20BAB%20III.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/7/07%20BAB%20IV.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/8/08%20BAB%20V.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/9/09%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://eprints.stainkudus.ac.id/2579/

Daftar Isi:

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui dan memahami pengaruh pelaksanaan metode Pembelajaran Aktif terhadap kemampuan psikomotorik siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode angket yang diperoleh dari responden (Siswa Madrasah) sebanyak 40 orang. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) Metode Pembelajaran Aktif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan psikomotorik siswa. Hal ini diketahui bahwa nilai r hitung = 0,567 > r tabel = 0,312, menyumbang = 32, 1489% dan sisanya yaitu 67,8511% dipengaruhi oleh variabel lain. Dengan persamaan regresi = Y = 13,837 + 0,355 X dan F reg = 18,004, sedangkan F tabel adalah 4,10. Karena F reg lebih besar dari F tabel, berarti signifikan.