Skip to content
  • Tentang IOS
  • Join Us
  • Hubungi Kami
  • Organisasi Mitra
  • Akun Anda
  • Keluar
  • Masuk
  • Bahasa Indonesia
    • Bahasa Indonesia
    • English
Lanjutan
  • Cari
  • Penerapan multiple intelligenc...
  • Preview
  • Koleksi Nasional
  • Sitasi Cantuman
  • Kirim via Email
  • Ekspor Cantuman
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Favorit
Cover Image

Penerapan multiple intelligences approach dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah dasar

Tersimpan di:
Main Author: ALHAMUDDIN
Format: Article
Terbitan: Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang , 2017
Subjects:
INSTRUCTION
MULTIPLE INTELLIGENCES
ISLAM
ISLAMIC EDUCATION SUBJECT
Online Access: http://hdl.handle.net/123456789/11390
  • Lokasi
  • Deskripsi
  • Preview
  • Tampilan Petugas

Lihat Juga

  • PENERAPAN MULTIPLE INTELLIGENCES APPROACH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR
    oleh: Alhamuddin, Alhamuddin
    Terbitan: (2018)
  • Implementasi penilaian otentik dalam pembelajaran PAI berbais multiple intelligence di Sekolah Dasar Islam Terpadu Buah Hati jakarta
    oleh: ALHAMUDDIN
    Terbitan: (2017)
  • Model penilaian otentik dalam pembelajaran berbasis multiple intelligences pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di sekolah dasar
    oleh: ALHAMUDDIN
    Terbitan: (2017)
  • Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences (MI) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak (Studi Kasus di SD Islam Al-Amanah Bandung dan SD Islam Terpadu Buahati Jakarta)
    oleh: Alhamuddin, -
    Terbitan: (2015)
  • Analisis penerapan multiple intelligences dalam metode pembelajaran pendidikan agama islam
    oleh: -
    Terbitan: (2011)

Opsi Pencarian

  • Sejarah Pencarian
  • Pencarian Lanjut

Temukan Lebih Banyak

  • Penelusuran Katalog
  • Penelusuran Alfabetis

Butuh Bantuan?

  • Tips Pencarian
  • Admin
  • Hubungi Kami
© 2025 Perpustakaan Nasional Republik Indonesia
Loading...