KOMITMEN ORGANISASIONAL SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PESANTREN
| Main Author: | Mundiri, Akmal |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Fakultas Tarbiyah IAI Nurul Jadid Paiton Probolinggo
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://jurnal.iainuruljadid.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/158 http://jurnal.iainuruljadid.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/158/143 |
Daftar Isi:
- Changes in the educational institutions of Islam which is a positive response to the modernist Muslims against Muslims backwardness of modern Western advances. Efforts renewal and modernization of Islamic education is done by improving the quality of education which according to V. Gasparez include keterwujudan, reliability, kecepattanggapan, assurance, and empathy. Quality improvement in schools necessitates the commitment of human resources education that participated memuncukan productive work ethic. The commitment of human resources education in schools aimed at improving the quality of education embodied in the form of affective commitment in the form of an emotional attachment educators as well as education and awareness normative commitment in the form of individual educators of their responsibilities. Perubahan pada lembaga-lembaga pendidikan Islam yang merupakan respon positif para modernis Muslim terhadap ketertinggalan umat Islam dari kemajuan Barat modern. Upaya pembaharuan dan modenisasi pendidikan Islam tersebut dilakukan dengan cara meningkatkan mutu pendidikan yang menurut V. Gasparez meliputi keterwujudan, keandalan, kecepattanggapan, jaminan, dan empati. Peningkatan mutu pada pesantren meniscayakan komitmen sumber daya manusia kependidikan sehingga turut serta memuncukan etos kerja yang produktif. Komitmen sumber daya manusia kependidikan di pesantren yang ditujukan untuk meningkatkan mutu pendidikan mewujud dalam bentuk komitmen afektif berupa keterikatan emosional tenaga pendidik maupun kependidikan dan komitmen normatif yang berupa kesadaran individu tenaga pendidik dan kependidikan akan tanggung jawabnya.