PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XI SMAN 9 BANDARLAMPUNG
| Main Author: | MONALISA, 1513044016 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/62302/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/62302/2/SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/62302/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/62302/ |
Daftar Isi:
- Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah perbedaan keterampilan menulis bahasa Prancis siswa sebelum dan sesudah proses pembelajaran menggunakan media komik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis bahasa Prancis dengan menggunakan media komik pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Bandarlampung. Komik yang digunakan adalah komik instruksional. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen, yaitu pre experimental design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 9 Bandarlampung yang berjumlah 60 siswa, dan sampelnya berjumlah 30 siswa. Validitas yang digunakan adalah validitas isi dan Reliabilitas Inter-rater. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Data hasil pretest diperoleh rata-rata nilai sebesar 56. Sedangkan hasil data posttest diperoleh rata-rata nilai sebesar 70. Hasil perhitungan uji-t menghasilkan nilai (Sig. 2-tailled) ≤ 0,05 yaitu 0,000 ≤ 0,05. Dengan demikian, hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media komik dapat meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Bandarlampung. Penggunaan media yang bervariasi dapat membantu siswa dalam proses belajar, dan media komik dapat membantu siswa menemukan bahan bacaan bahasa Prancis yang menarik bagi siswa. Le problème dans cette étude est de savoir comment les differences dans l'apprentissage de l'écriture du français, avant et après le processus d'apprentissage à l'aide de bandes dessinées. Cette étude vise à étudier l'amélioration de l'apprentissage de l'écriture en français en utilisant les médias comiques chez les élèves de classe XI du SMA Negeri 9 Bandarlampung. La bande dessinée utilisée est une bande dessinée pédagogique. Cette étude utilise une conception de recherche expérimentale, qui est une conception pré-expérimentale sous la forme d'une conception pré-test-post-test d'un groupe. La population de cette étude était les élèves de classe XI de SMA Negeri 9 Bandarlampung, qui a livré 60 étudiants, et l'échantillon a conduit 30 étudiants. La validité utilisée est la validité du contenu et la fiabilité inter-évaluateurs. Le techniques d'analyse des données utilisant le test-t. Les données des résultats des tests préliminaires ont obtenu une valeur moyenne de 56. Bien que les résultats des données post-test aient obtenu une valeur moyenne de 70. Les résultats du calcul du test-t produisent une valeur (Sig.2-tailled) ≤ 0,05, qui est 0,000 ≤ 0,05. Ainsi, les résultats de cette analyse montrent que l'utilisation des supports de media comiques augmente l'apprentissage de l'écriture française en classe XI SMA Negeri 9 Bandarlampung. L'utilisation de supports utiles aux étudiants dans le processus d'apprentissage et de supports de communication peut aider les étudiants à trouver du matériel de lecture en français intéressant pour les étudiants