PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
| Main Author: | FINA FITRIA, 1413044009 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/56595/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/56595/3/SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/56595/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/56595/ |
Daftar Isi:
- Masalah dari penelitian ini ialah pembelajaran menulis teks deskripsi bahasa Prancis pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 9 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis teks deskripsi bahasa Prancis pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 9 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah deksriptif kualitatif. Data pada penelitian ini ialah kegiatan pembelajaran menulis teks deskripsi bahasa Prancis di SMA Negeri 9 Bandarlampung yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan guru melakukan tiga tahap kegiatan dalam pembelajaran. Ketiga kegiatan tersebut mencakup (1) perencanaan, yaitu guru membuat RPP sesuai dengan Permendikbud, (2) pelaksanaan, yang melibatkan keaktifan siswa dan guru, (3) penilaian pembelajaran, guru menggunakan teknik tes dengan bentuk soal essai. Pada perencanaan guru telah menyusun RPP dengan lengkap berdasarkan KD 3.9 yakni mencirikan bentuk teks deskripsi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi lisan dan tulis sesuai konteks dan indikator. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru meliputikegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang melibatkan kegiatan guru dan siswa sesuai dengan APKG.Untuk penilaian pembelajaran menulis teks deskripsi, guru menggunakan jenis tes tertulis dalam bentuk tes uraian/essai. Kata kunci: pembelajaran, menulis, teks deskripsi L’APPRENTISAGE DE LA PRODUCTION DU TEXTE DESCRIPTION EN FRANÇAIS CHEZ LES ÉLÈVES DE LA CLASSE XI IPS 3 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG L’ANNÉE ACADÉMIQUE 2017/2018 Par FINA FITRIA Le problème de cette recherché est l’apprentisage de la production du texte description en français chez les élèves de la classe XI IPS 3 SMAN 9 Bandarlampung l’année académique 2017/2018. Cette recherche vise à d’écrire l’apprentisage de la production du texte descriptif en français chez les élèves de la classe XI IPS 3 SMAN 9 Bandarlampung l’année académique 2017/2018. Dans cette recherche, nous utilisons la méthode descriptive qualificative, tandis que les activités lors de l’apprentissage du texte descriptif en françaischez les élèves de la classe XI IPS 3 SMAN 9 Bandarlampung sont comme les sources de données. Les techniques de collecter des données sont l’observation, la documentation, et l’interview. Le resultat de cette recherche indique que la maîtresse fait trois étapes des activités de l’apprentissage. Les trois activités constituent (1) la planification : la maîtresse rédige la fiche pédagogique (RPP) en accord avec le Permendikbud, (2) la réalisation : les activités de la maîtresse et les élèves pendant l’apprentissage, (3) l’évaluation de l’apprentissage: la maîtresse utilise un test sous forme d’un essai. Pour la planification, la maîtresse a rédigé la fiche pédagogique (RPP) d’une façon complète qui est en accorde avec les compétences de base (KD) et aussi les indicateurs. Ensuite pour la réalisation de l’apprentissage, la maîtresse fait trois activités. Ce sont l’introduction, la mise en route, et la clotûre qui impliquent les activités de la maîtresse et les élèves selon l’APKG. Pour l’évaluation d’appréntissage de la production du texte descriptif, la maîtresse utilise le test sous forme d’un essai. Mots clés: La leçon, Écrire, Le texte description