Lihat Juga

• Studi perbandingan Moralitas antar penggunaan Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) dan group Investigation (GI) dengan memperhatikan sikap terhadap mata pelajaran IPS terpadu pada siswa kelas VIII SMPN.1 Sragi Lampung Selatan Th. pelajaran 2012/2013.(Skripsi)
  oleh: Amalia, Eka Rizky
  Terbitan: (2013)
• STUDI PERBANDINGAN MORALITAS SISWA ANTARA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE(VCT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2017/2018
  oleh: WIGATI NURSAFITRI, 1413031068
  Terbitan: (2018)
• STUDI PERBANDINGAN MORALITAS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP PELAJARAN IPS
  oleh: SYAMSI, 1223031038
  Terbitan: (2014)
• STUDI PERBANDINGAN MORALITAS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP PELAJARAN IPS
  oleh: SYAMSI, 1223031038
  Terbitan: (2014)
• STUDI KOMPARATIF KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP TO GROUP EXCHANGE (GGE) DAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DENGAN MEMPERHATIKAN KONSEP DIRI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEMAKA TAHUN PELAJARAN 2017/2018
  oleh: APRILIANI ISTIKAWATI , 1413031004
  Terbitan: (2018)