PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK (Studi pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Tri Sukses Natar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019)
| Main Author: | SECY OLYVIA, 1413021069 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
FKIP
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/54683/1/1.%20ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/54683/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/54683/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/54683/ |
Daftar Isi:
- Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Tri Sukses Natar semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 85 peserta didik dan terdistribusi dalam empat kelas. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII C dan VIII D yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling dengan non equivalent control group design. Data penelitian diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematis yang berbentuk uraian. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, model pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik. Kata kunci : think pair share, pemahaman konsep matematis, pembelajaran kooperatif