PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 3 METRO PUSAT
| Main Author: | SUNITA, 1413053131 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/32123/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/32123/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/32123/3/SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/32123/ |
Daftar Isi:
- Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar PKn. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain eksperimen Non-Equivalent Group Design. Data penelitian diperoleh dari preteset dan posttest, dengan instrumen yang digunakan angket untuk mengukur efektivitas pengaruh penerapan model problem based learning, dan soal pilihan jamak untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t-test diperoleh nilai thitung > ttabel berarti Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Kata Kunci: hasil belajar, problem based learning, PKn.