PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 6 METRO BARAT
| Main Author: | AYU ERVITA, 1413053020 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
UNIVERSITAS LAMPUNG
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/31958/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/31958/2/SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/31958/18/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/31958/ |
Daftar Isi:
- Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe the power of two terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan the non equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas V dengan jumlah 93 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sampel t-test diperoleh data thitung sebesar 2,260 sedangkan ttabel sebesar 2,000, perbandingan tersebut menunjukan thitung > ttabel (2,260 > 2,000) berarti Ha diterima. Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pada penerapan strategi pembelajaran aktif tipe the power of two terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Kata kunci: Hasil belajar, IPS, the power of two.